“基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究”课题开题报告.pdfVIP

“基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究”课题 “基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究”课题 开题报告 开题报告 “基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究”课题 “基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究”课题 开题报告 开题报告 一、核心概念 一、核心概念 1.素养:素养是个体在特定的情境下能成功地满足情境的复杂要求与挑战，并 1.素养:素养是个体在特定的情境下能成功地满足情境的复杂要求与挑战，并 能顺利地执行生活任务的内在先决条件。素养是在个体与情境的有效互动中生成 能顺利地执行生活任务的内在先决条件。素养是在个体与情境的有效互动中生成 的，这些情境包括家庭、健康、消费、休闲、职场、教育与训练，以及社区和公共 的，这些情境包括家庭、健康、消费、休闲、职场、教育与训练，以及社区和公共 领域等。素养与情境因素是相互呼应的，不同的情境所要求的素养组合也有所不 领域等。素养与情境因素是相互呼应的，不同的情境所要求的素养组合也有所不 同。[?][i] 同。[?][i] 2.化学学科核心素养:本课题研究的学科核