人教版物理九年级全一册 -17.3 电阻的测量 说课课件.pptVIP

具备一定的学习能力，有一定的实际操作经验。 但由于学生的动手操作机会少，以下能力欠缺: (1)设计实验步骤和实验数据表格的能力； (2)实验操作中排除电路故障的能力； (3)分析数据能力 说学情分析 说教材地位 说学情分析 《电阻的测量》17章第三节 第一个间接测量型实验  是后续学习测量小灯泡的电功率的基础，处于电学实验的核心位置。 通过对比定值电阻和小灯泡的电阻及数据分析，加深对电阻特性的理解，培养学生的信息处理能力。 通过分组实验用伏安法测电阻，培养学生的实验操作能力、合作探究能力。 第二点 第三点： 第一点： 第二点： 第三点： 通过练习使用电压表和电流表，培养学生严谨的科学态度。 教学重点 自行设计完整的实验操作方案，完成伏安法测电阻，数据分析。 教学难点 引导学生分析实验数据，发现规律，正确理解影响小灯泡电阻和定值电阻的因素。 博物馆之夜 1．你会正确使用滑动变阻器吗? 2.欧姆定律的公式表达式？ 3.你会对这个式子变形吗? 4.实验室有一只阻值不明的电阻，你有办法知道它的电阻大小吗？ 教师提出问题，学生思考、交流回答 实验原理：R=U/I 实验器材： 学生设计并进行实验： 讨论交流总结： 实验与探究题 小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图：(1)检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，若没有发现错误，闭合开关