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幼儿园儿童体育教案一起搭房子优秀范文总汇 、让幼儿能和小朋友合作，大胆地越过障碍，体验合作的快乐。以下是为大家准备好的内容，希望你们能喜欢， 一、活动目标 1、能和小朋友合作，大胆地越过障碍，体验合作的快乐 2、手臂控制力和协调性得到发展 3、知道造房子的技巧和合作的好处 二、活动准备 4个山洞，4个平衡木、2跟长直线 三、活动过程 1、基本部分：热身操 (1)老师带领小朋友做热身操 (2)老师带领小朋友边唱边做热身操 2、基本过程：老师介绍材料，小朋友合作比赛 (1)老师拿着一个桶和一根棒，介绍他的使用方法师：请你们把桶和棒像这样抬起来，一起合作走。 (3)怎样抬着桶，走得快? 师：你们用什么方式走可以合作走的又快又稳呢? 幼：两个人都横着走、一前一后走…… (4)教师让幼儿尝试过障碍，比比哪组快? 师：这个游戏需要两个小朋友合作完成，请你们把桶和棒像这样抬起来，一起两两合作，从起跑线出发，抬着桶钻过山洞，走过平衡木，在通过终点线，直接跑回起点，交给下一组小朋友。 幼：开始游戏 (5)教师纠正走法师：横着走，前后走，哪个快哪个慢啊?过山洞时，哪个方法更简单? 幼：前后走师：对，因为山洞比较小，横着走就过不去了，对不对?前后走就可以轻松的过去了。 (6)再次尝试过障碍 (7)造房子游戏师：请你们把砖头运到终点，先去的小朋友就留在终点开始造房子，看谁的房子造的又快又高，又稳。 先请小朋友来示范一下 (8)正式比赛 (9)教师点评每组房子，谁搭的高，稳。 3、结束部分：把砖头运回起点，好回教室。 1、能和小朋友合作，大胆地越过障碍，体验合作的快乐 2、手臂控制力和协调性得到发展 3、知道造房子的技巧和合作的好处 活动准备： 4个山洞，4个平衡木、2跟长直线 活动过程： 1、基本部分：热身操 (1) 老师带领小朋友做热身操 (2) 老师带领小朋友边唱边做热身操 2、基本过程：老师介绍材料，小朋友合作比赛 (1)老师拿着一个桶和一根棒，介绍他的使用方法 师：请你们把桶和棒像这样抬起来，一起合作走。 (2) 怎样抬着桶，走得快? 师：你们用什么方式走可以合作走的又快又稳呢? 幼：两个人都横着走、一前一后走…… (3)教师让幼儿尝试过障碍，比比哪组快? 师：这个游戏需要两个小朋友合作完成，请你们把桶和棒像这样抬起来，一起两两合作，从起跑线出发，抬着桶钻过山洞，走过平衡木，在通过终点线，直接跑回起点，交给下一组小朋友。 幼：开始游戏 (4)教师纠正走法 师：横着走，前后走，哪个快哪个慢啊?过山洞时，哪个方法更简单? 幼：前后走 师：对，因为山洞比较小，横着走就过不去了，对不对?前后走就可以轻松的过去了。 (5) 再次尝试过障碍 (6)造房子游戏 师：请你们把砖头运到终点，先去的小朋友就留在终点开始造房子，看谁的房子造的又快又高，又稳。 先请小朋友来示范一下 (7)正式比赛 (8)教师点评每组房子，谁搭的高，稳。 3、结束部分：把砖头运回起点，好回教室 活动目标： 1、尝试自主阅读故事的第二部分，通过模仿动作和表情来理解故事。 2、通过画面的排序，掌握第二部分故事的梗概，能用叠加的句式有序的讲述画面内容。 3、在找跳蚤的活动中，体验绘本的奇妙和快乐。 活动准备： 1、已经阅读绘本的第一部分。 2、绘本PPT。 3、线索图若干。 活动过程： 一、集体阅读，提取幼儿的已有经验。 1、出示图书 师：这本书叫什么名字? 师：上次，我们一起看过了这本书的第一部分，今天继续把这本书看完，一起来找一找这本书中好玩的地方。 2、集体阅读第一部分 师：我们先把第一部分一起再来看一遍。 师：在打瞌睡的房子里，都有谁在睡觉? (引导幼儿用完整的话或者是故事中的语言来回答。) 师：在第一部分中，出现的最多的一句话是什么? (房子里每个人都在睡觉) 师：每个人都在睡觉吗?谁不在睡觉? 师：猜猜接下来发生了什么事?我们一起来看故事的第二部分。 二、自主阅读，激发幼儿的阅读兴趣。 1、幼儿自由阅读，提出阅读要求 师：阅读的时候需要注意什么? (安静的阅读，一页一页翻，仔细观察画面。。。。。。) 幼儿自由阅读 师：你发现了什么好玩的事情? 幼儿通过自己的观察表达自己的想法。