部编版小学语文二年级下册22.小毛虫教学设计.docxVIP

22.小毛虫 课题 小毛虫 课型 新授课 本课是一篇富有童趣而有教育意义的课文，通过讲述了一条小毛虫变成蝴蝶的故事， 教会了同学们一个道理：尽心尽力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持下去，就会成 设 计 说 明 学前准备 课时安排 功。教材插图根据课文的内容，形象生动地展现了小毛虫的生活环境以及如何最终蜕变成 美丽的蝴蝶。因此，在本课的教学设计中，将通过看图学文使学生了解小毛虫经历了哪些 变化，通过这样的学习方式，使学生更加直观地感受其中所蕴含的哲理。同时在学习中使 学生自主识字和独立阅读的能力得以培养，学习需求得以满足，学习能力得以提升。 搜集有关小毛虫蜕变成蝴蝶的图片和视频。（师生） 制作生字卡和多媒体课件。（教师） 2?课时 教学过程 第一课时 1.能在语言环境中正确认读本课的?16?个生字，能正确描摹并记忆?8?个生字，能在阅读的过 学习目标 程中积累词语若干。 2.能正确流利地朗读课文。能在阅读的过程中了解课文的内容。 3.能在老师的指导下，尝试有感情地朗读关键语段，并说说小毛虫经历了哪些变化。 学习重点 引导学生自读课文，理解课文，概括课文的主要内容，感悟从小毛虫身上学到的道理。 1.搜集有关小毛虫蜕变成蝴蝶的图片和视频。（师生） 学前准备 2.自学生字词，熟读课文。（学生） 3.制作生字卡和多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 1.同学们，这节课， 学案???