小学班主任带班故事.docVIP

“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是 人的灵魂。 ”（雨果语）可见，作为人类灵魂的工程师，作为一班之 “主”的班主任，是学生知识传授的工作者和学生行为规范的领路人，教师能否 因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将直接影响教育教学工作，对班主任工作成败起着决定性的作用。 在担任班主任工作中， 我坚持做到以德为首， 使自己能轻松驾驭班级管理， 做到轻轻松松带班，明明白白育人： 一、以人为本，培养主人意识。 学生的道德品质是从无到有，从外部调节到内心自觉，从低级到高级逐步发展起来的，根据学生的年龄特点有效地对小学生开展德育工作，在小学生的道德品质的发展上具有重要意义，也是班级管理工作不可或缺的重要部分。 、尊重学生，呼唤责任。 在班级管理中实践，让我意识到了：教书是教师的主要工作，育人更是教师义不容辞的责任；要让学生明白在学校里不但要学习知识，更应该学会为自己的行为负责。 记得有一次数学课堂上，由于一名同学身在课堂心却不在焉，以至于老师叫他起来回答问题的时候，三遍之后他才回过神来，老师批评他几句，他 有顶撞你几句。 做为班主任， 我听了科任老师的这番投诉， 觉得非常惊讶，但是我决定采用单独教育法，隔天才找他谈，先给他一天的时间去冷静。 第二天，当我找到这位学生时，他很快向我承认了错误，但我要他向当事 老师道歉，他拒绝了。虽然生气，我还是很平静地从做人的角度，动