电子与信息技术专业人才培养方案湖南省祁阳县职业中等专业学校.docVIP

电子与信息技术专业人才培养方案 一、行业背景与社会需求 1、国内电子行业发展背景 我国已经成为全球电子及通迅产品制造业的生产基地，也是整机产品的生产大国，彩电、冰箱、洗衣机、空调、汽车、手机、个人电脑、数字影碟机等产量在世界上均名列前茅，同时也是最大的电子及通迅产品消费市场，许多产品，如彩电，手机，通迅设备和集成电路等产品远销海外市场。预计在今后的10年内将保持20%以上的增长率。同时我国的电子产器制造业主要是以加工业或制造业为主，行业的发展在最近几年出现了一些新的势头，一、合资企业的比例正在不断增大，2002年以来，我国吸引外国直接投资连续几年超过500亿美元，特别是我国加入WTO以来，电子，制造业的国内外企业增长迅速，对劳动者的素质也提出越来越高的要求。二、电子整机产品加快国产化；三、各企业都向专业化发展，以求取得规模效益；四、企业为技术改造投入的资金大幅度增长。产业的发展必然带来人才需求的增长。 2、省内电子行业背景： 电子产品已经普遍进入老百姓的家庭，据统计，每户家庭，每个单位都拥有数种及至数十种电子电器。由于许多电器使用年限比较短，质量又比较差，大量的电器已经进入维修的高峰期，而从业人员远远不能适应社会的需要，有部分维修人员没有经过正规学习与培训，员工素质比较差，迫切需在进行培训提高，鲜明的产业结构特色与旺盛的人才需求，为本专业就业奠定基础，同时出对电子专业课程设计提出更高的要求。 二、专业服务面向 面向电子及相关行业，培养具备胜任相关岗位需求的知识与能力，能够在生产、管理、经营和服务等第一线工作的高素质技能型专门人才。 三、专业培养目标 1．培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较强的应用电子技术专业知识，学会识别电子元器件、测试电子元器件，掌握常用仪器仪表的使用、维护，具有对电子产品进行分析、生产管理、调试及简单设计能力，能熟练的使用常见的电子设计软件，专业技术水平达到国家中级工及以上水平，具有熟练的装配各种电子产品能力，能制作电子电路；并具有良好的职业道德、协作意识，能快速跟踪应用电子新技术，能从事电子与通信、电子装配调试，PCB制板技术，生产管理、能适应社会主义市场经济需要的可持续发展的中级技能型应用人才。 2．人才规格 （1）职业能力（社会能力、知识目标、专业能力）要求。 = 1 \* ROMAN I、社会能力 = 1 \* GB3 ①拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线，学习党的基本理论，实践科学发展观，确立实现中华民民族伟大复兴的理想和信念。 = 2 \* GB3 ②具有正确的人生观、世界观、价值观，具有良好的社会道德和责任感。 = 3 \* GB3 ③具备良好的诚信品质、职业道德、敬业精神、协作精神、责任意识和遵纪守法意识； = 4 \* GB3 ④具有一定的创新精神、创造能力和创业素质； = 5 \* GB3 ⑤能够适应科技进步、社会发展和职业岗位变化的需要，具有健全的心理素质、健康的体魄和良好的生活习惯。 = 2 \* ROMAN II、知识目标 = 1 \* GB3 ①掌握必备的文化基础知识、一定的体育和卫生保健知识； = 2 \* GB3 ②掌握电子专业的基础知识、基本理论和基本技术； = 3 \* GB3 ③掌握电子设备、电子产品中常用元器件及材料的基本知识； = 4 \* GB3 ④具有一定的计算机基本知识，了解计算机在本专业中的具体应用； = 5 \* GB3 ⑤掌握典型电子产品的组成和工作原理，了解电子产品生产中的各种技术和工艺； = 6 \* GB3 ⑥掌握电子产品生产过程中的组织、管理与质量控制等方面的知识，了解电子产品市场营销知识。 = 3 \* ROMAN III、专业能力 = 1 \* GB3 ①具有操作常用电子仪器、仪表的能力； = 2 \* GB3 ②具有阅读电子线路图和工艺文件的能力； = 3 \* GB3 ③具有操作、使用与维护复杂的电子设备的能力； = 4 \* GB3 ④具有电子产品装配、调试、检测与维修的能力； = 5 \* GB3 ⑤具有电子产品生产组织和管理的能力； = 6 \* GB3 ⑥具有电子系统的安装、调试及使用维护能力，具有一定的电子产品设计与开发能力； = 7 \* GB3 ⑦具有信息收集和处理能力、交流合作能力、解决问题能力和终身学习能力； = 8 \* GB3 ⑧具有准确的汉语语言及文字表达能力，一定的英语交流与英文专业资料阅读能力。 （2）职业资格与专业技能要求 学生应取得劳动部门颁发的电工上岗证、中级维修电工资格证书，并能够适应如下岗位： = 1 \* ROMAN I、??电子设备、电子产品及生产线的操作、维修工作； = 2 \* ROMAN II、??电路绘图、PCB制板、