2020高考课件_历史(人教版_西方人文精神的起源及其发展_西方人文主义思想的起源.pptx

第31讲　西方人文主义思想的起源;『名师导语』;知识点一　智者学派 1.背景 (1)政治：公元前5世纪，雅典等城邦的奴隶制__________发展到顶峰。 (2)经济：古希腊奴隶制经济的繁荣。 (3)主观条件：____在社会生活中的地位日益突出。 2.概况 (1)探究主题：人类和人类社会。 (2)代表人物：______________。;3.主张 (1)提出“__________________”。 (2)反对迷信，强调_______。 (3)主张人人有自己的判断标准，不应强求一律。 4.评价;知识点二　苏格拉底等对人的价值的阐述 1.苏格拉底 (1)背景：雅典社会世风日下，道德沦丧。;2.柏拉图;;【构图解史】 古希腊人文精神的起源;【漫画解史】 “美德即知识”;【构图解史】 孔子与柏拉图思想的比较;探究1　从“唯物史观”角度分析古希腊人文精神兴起的背景;1.(2018·河北衡水联合模拟)智者高尔吉亚声称，雄辩者能够说服“议事会”采用他的政策，能够使“顾问委员会”采纳他的财政计划，能够在“审判官法庭”前面成功地非难他的对手。这说明智者学派兴起的社会条件是(　　) A.民主政治高度发展 B.人文精神出现 C.社会生活丰富多彩 D.智者能言善辩 答案　A;2.(2019·天津五校联合模拟)汪太贤在《人文精神与西方法治传统》中说：西方社会是在“人的发现”时候塑造了它的人文精神，同时又是在“人的发现”过程中“孵化”出了自己的法治。这段话意在强调(　　) A.“人的发现”的作用 B.人文主义的产生和发展 C.法治社会的重要意义 D.人文和法治的相互影响 解析　从材料中西方社会人文精神和法治出现的过程，可知都突出了“人的发现”的作用，故A项正确。 答案　A;探究2　从“历史解释”角度比较东西方思想;(2)不同点：;2.古希腊人文思想与中国先秦儒家思想的比较;(2)不同点 ①对人的属性的关注点：古希腊人文思想特别强调“个体”的人；先秦儒家思想强调“社会”的人，提倡人伦价值。 ②处理个人与社会关系的着眼点：古希腊人文思想强调人的平等，反对教育、财产、种族方面的不平等；中国先秦儒家思想强调社会的等级秩序，高度重视伦理道德。 ③对自然科学的态度：古希腊人文思想重视对自然??学的研究，如亚里士多德在对自然的研究中讲究实事求是的科学思维方法；中国先秦儒家思想忽视对自然科学的探究，将社会和人文问题作为研究的主题。;1.(2019·天津南开模拟)“在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底，中国有孔子。他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，而且更重要的是，它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。”这里“许多相通的地方”应包括(　　) A.重视道德和教育的作用 B.宣扬理性主义 C.代表新兴工商业者的利益 D.强调个人自由 解析　根据所学知识可知苏格拉底主张“美德即知识”、孔子主张“德治”，二者的共同点是重视道德和教育的作用，故A项正确。 答案　A;2.(2019·山东日照模拟)中国上古神话中的诸神在形象上“神兽合一”“不食人间烟火，没有平凡人的情欲”；古希腊神话中的诸神形象则是神人同形，有人类的七情六欲。这样的差异源于(　　) A.主流价值观念不同 B.经济发展模式差异 C.文化艺术传统不一 D.政治运作模式相悖 解析　古代中国是典型的多神崇拜，神是凌驾于人之上的绝对权威，而古希腊的宗教则是人神“同形共性”，这是中西主流价值观念不同在宗教领域中的重要表现，故A项正确。 答案　A;探究3　从“史料实证”角度理解东西方人文精神;核心论点：《孔子讲学图》中：孔子坐于高台之上，学生围坐四周，体现了中国式的师道尊严与等级有序的观念；《雅典学院》中：老师与学生站在一起平等交流，体现了平等的教学氛围与思想自由的观念。之所以存在这些差别，主要是因为：春秋时期礼崩乐坏，孔子希望恢复西周的“礼”；古雅典的城邦民主政治制度高度发展及经济文化的高度繁荣。;2.智者学派的影响;1.(2016·课标全国Ⅲ，32)古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神”。该剧深受雅典人的喜爱，这反映当时雅典人(　　) A.宗教意识淡薄 B.反对神灵崇拜 C.注重物质生活 D.强调人的价值 解析　根据“我憎恨所有的神”反映了雅典强调人的价值，故本题选择D项。古希腊人崇拜神灵、宗教意识强烈，故A、B两项错误，题干没有反映雅典人重视物质生活，C项排除。 答案　D;2.(2019·新疆乌鲁木齐模拟)伯利克里在比较雅典与斯巴达的差异时说：“我们爱好智慧，但不会就此变得