元素周期律专题复习.docxVIP

“元素周期律专题”复习教学设计 北京师范大学良乡附属中学刘焕亮张平英 2、指导思想与理论依据 建构主义理论认为学习过程不是学习者被动地接受知识，而是积极地建构知识的过程，学习 不是教师向学生传递知识的过程，而是学生建构自己的知识和能力的过程。本节课学生运用 周期律知识完成、改编典型例题，交流改编成果，自主复习周期律知识，并构建完善的知识 体系。通过学生思维的冲撞、渗透、磨合，带领学生进入理解和感悟的空间，促使学生学会 跳出题海，同时培养学生的表达能力和资源共享精神， 2、教学内容分析 元素周期律专题是高三化学基本理论的教学内容。它的教学内容主要包括 (1)能结合有关数据和实验事实认识元素周期律