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精品文档 苏教版五年级数学下册知识点汇总 第一单元?方程 1、表示相等关系的式子叫做等式。 2、含有未知数的等式是方程。 3、方程一定是等式;等式不一定是方程。等式方程 4、等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。 等式两边同时乘或除以同一个不等于?0?的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。 5、求方程中未知数的过程，叫做解方程。 解方程时常用的关系式： 一个加数=和-另一个加数?减数=被减数-差?被减数=减数+差 一个因数=积÷另一个因数?除数=被除数÷商?被除数=商×除数 注意：解完方程，要养成检验的好习惯。 6、五个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间的一个数的?5?倍。奇数 个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和÷个数=中间数 7、4?个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间两个数或首尾两个数的 和×个数÷2(高斯求和公式) 8、列方程解应用题的思路：A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。B、理清题目的等 量关系。C、设未知数，一般是把所求的数用?X?表示。D、根据等量关系列出方程?E、解方程 F、检验?G、作答。 第二单元?折线统计图 1、从复式折线统计图中，不仅能看出数量的多少和数量增减变化的情况，而且便于这两组 相关数据进行比较。 2、作复式折线统计图步骤： ①写标题和统计时间; ②注明图例(实线和虚线表示); ③分别描点、标数; ④实线和虚线的区分(画线用直尺)。 注意：先画表示实线的统计图，再画虚线统计图。不能同时描点画线，以免混淆。(也可以 先画虚线的统计图) 第三单元?公倍数和公因数 精品文档 精品文档 1、一个数最小的因数是?1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。 一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。 一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。 2、几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公 倍数，用符号[?，]表示。几个数的公倍数也是无限的。 3、两个数公有的因数，叫做这两个数的公因数，其中最大的一个，叫做这两个数的最大公 因数，用符号(?，?)。两个数的公因数也是有限的。 4、两个素数的积一定是合数。举例：3×5=15，15?是合数。 5、两个数的最小公倍数一定是它们的最大公因数的倍数。举例：[6，8]=24，(6，8)=2，2 4?是?2?的倍数。 6、求最大公因数和最小公倍数的方法： 倍数关系的两个数，最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数。举例：15?和?5， [15，5]=15，(15，5)=5 素数关系的两个数，最大公因数是?1，最小公倍数是它们的乘积。举例：[3，7]=21，(3， 7)=1 一个素数和一个合数，最大公因数是?1，最小公倍数是它们的乘积。[5，8]=40，(5，8)=1 相邻关系的两个数，最大公因数是?1，最小公倍数是它们的乘积。[9，8]=72，(9，8)=1 特殊关系的数(两个都是合数，一个是奇数，一个是偶数，但他们之间只有一个公因数?1)， 比如?4?和?9、4?和?15、10?和?21，最大公因数是?1，最小公倍数是它们的乘积。 一般关系的两个数，求最大公因数用列举法或短除法，求最小公倍数用大数翻倍法或短除法。 (详见课本?31?页内容) 第四单元?认识分数 1、一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数?1?来表示，通 常我们把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做 分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之 一。 2、分母越大,分数单位越小，最大的分数单位是?1/2。 3、举例说明一个分数的意义：3/7?表示把单位“1”平均分成?7?份，表示这样的?3?份.还表 示把?3?平均分成?7?份，表示这样的?1?份。3/7?吨表示把?1?吨平均分成?7?份，表示这样的?3?份. 还表示把?3?吨平均分成?7?份，表示这样的?1?份。 精品文档 精品文档 4、4?米的?1/5?和?1?米的?4/5?同样长。 5、分子比分母小的分数叫做真分数;分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。 6、真分数小于?1。假分数大于或等于?1。真分数总是小于假分数。 7、男生人数是女生人数的?4/3，则女生人数是男生人数的?3/4。 8、分数与除法的关系：被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。 b被除数÷除数=?除数(被除数)如果用?a?表示被除数，?表示除数，可以写成?a÷b=b(a)(b≠0) b 9、能化成整数的假分数，它们的分子都是分母的倍数。反过来，分子是分母倍数的假分数， 都能化成整数。(用分子除以分母) 10、