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- 2020-11-17 发布于天津
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会步县祁城犀初级中学杨理学科导学崇试用主备人常培轩审核人班级八年级班组名学生姓名日期课题声音的产生与传播课型新授学习目标知道声音是由物体振动产生的知道什么是声源知道声音的传播需要介质声音在不同的介质中传播的速度不同知道声音在空气中的传播速度重难点重点物体发声是由振动产生的难点使学生知道声音的传播需要介质声音在不同的介质传播速度不同一课前预习案小组评价一切正在发声的物体都在停止发声也停止我们通常将的物体叫做声源演奏小提琴时琴弦在打鼓时在振动敲击瓷碗边缘后听到的声音是由振动发出的吹笛子时笛子发声是由
会步县祁城犀初级中学杨理学科导学崇(试用)
主备人
常培轩
审核人
018
班级
八年级_班
组名
学生姓名
日期
课题
声音的产生与传播(1)
课型
新授
学 习 目 标
1、 知道声音是由物体振动产生的;知道什么是声源。
2、 知道声音的传播需要介质,声音在不同的介质中传播的速度不同;知道 声音在空气中的传播速度;
重难点
重点
物体发声是由振动产生的
难点
使学生知道声音的传播需要介质,声音在不同的介质传播速度不 同。
一、 课前预习案(小组评价)
1、 一切正在发声的物体都在 , 停止,发声也停止。我们通常将
的物体叫做声源。
2、 演奏小提琴时,琴弦在 ,打鼓时, 在振动;敲击瓷碗边
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