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- 2020-11-16 发布于山东
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为了巩固线上教学内容, 也为了弥补其不足之处, 同时也为了更好的开展线下教学的衔接工作,特制定本年级检测计划:
一.检测范围严格以课程标准和现行教材为依据, 按照线上教学进度进行编制试卷, 以基础性知识和基本学习能力为重点检测内容, 难度适中。检测时间为开学后的前四周,每周检测一个单元。
二.测评之后要在组内花大精力去做试卷分析,将每个班里的学生排查记录,对班级整体情况进行评估分析。掌握的信息越全面细致越利于下一步的教学开展。
三.根据检测结果做好一下工作:
(1)根据检测过程中反映出来的问题,及时调整线下教学计划,做到查缺补漏,及时夯实学生对基础知识的掌握。
(2)帮助学困生分析现状,让学生自己明白在知识点方面存在哪
些不足。造成不足的原因是内在原因还是客观原因。 并进行思想教育,使其端正态度,明确学习的方向,理解自己的学习现状,并鼓励这些学生可以做到迎难而上。
3)设计针对性作业,对于学困生适当降低作业难度和数量,让学困生的学习有缓冲的时间,保护学困生迎难而上的信心。
(4)重视学生分化状况。学生学业分化不容乐观,有的源于不自律,有的由于基础问题。生源线度本来就长,在空中课堂梯度难以完
全兼顾的情况下, 这种分化更难避免! 各班老师要回头看, 逐一评估!
对基础性重点和难点尽可能地在本班及时再补充讲解! 及时复习,滚
动练习!尽可能减轻这种分化!
5)加强学校与学生家长的沟通
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