人音版五年级音乐下册（简谱）第5课聆听《京调》教学设计2.docVIP

《京调》教案 教学内容：聆听《京调》，学唱歌曲《京调》 教学目标： 1能听出乐曲《京调》两个不同情绪的乐段，并能听辨出《京调》的旋律是取材于京剧唱腔《苏三起解》唱腔片段。 2通过欣赏学唱《京调》，让学生感受浓郁的京剧韵味的同时，加深对京剧文化的认识。 教学重难点 重点 欣赏学唱《京调》 重点 能听出乐曲《京调》两个不同情绪的乐段，并能听辨出《京调》的旋律是取材于京剧唱腔《苏三起解》唱腔片段。 教学重难点 导入新课 同学们请看今天的课题，“《京韵》”也就是说我们的今天的学习内容和京剧有关。我们先来欣赏一段京剧。播放视频，及唱词（初步感受京剧的韵味） 这样的京剧名段，我们也来试着唱两句。（生学唱（苏三离了洪洞县。） 欣赏《京调》 （一）欣赏了解《京调》第一主题 同学们学的还真有点京剧的味道，现在乐坛的流行趋势的是把戏曲唱腔融入到歌曲乐曲中。我们先来仔细听一段由京剧改编的乐曲。提问： A．这段音乐和《苏三起解》有什么关系？ B.这段乐曲的主奏乐器是什么？（笛子的音色清脆明亮，在这段乐曲中模仿人的唱腔，惟妙惟肖） C. 这段音乐的情绪是怎样的？ （欢快活泼） （引导：《苏三起解》的情绪是怎样的？愤怒，悲哀 无奈）这就是作曲家的高明之处，老调新弹，把大家都耳熟能详的唱段稍加改编，既使人们感到熟悉，又给人带来不同的情绪体验。复听一遍体会情绪。 (二)演唱歌曲《京调》 我们再来听一首京