《认识钟表》的案例与反思(7).docxVIP

《理解钟表》的案例与反思 教学目标： 1、 使学生理解钟表的组成部分，知道时针、分针及钟而的数字。 2、 使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。 3、 使学生初步建立时间观点，从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。 4、 培养学生的观察水平、语言表达水平和动手操作水平。 教具、学具准备： 实物钟、模型钟，远程教冇课程资源课件。 教学过程： 一、情境导入： 师：猜一猜，这是谁发出的声音？ （多媒体播放钟表走动的滴答”声。） 生：（齐喊）是钟表发岀的声音。 师：你们在什么地方见过钟表呀？ 生1：我在学校见过。 生2：我在车站见过。 生3：我在商店见过。 生4：我在银行见过。