《锄禾》第二课时教学设计(3).docxVIP

锄禾》第二课时教学设计 本课由一幅图画、一首古诗、 9 个要求理解的生字和 5 个要求学会的生字组成。《锄禾》 这首古诗既要求学生背诵， 又要求学生理解诗意， 开始理解古代作品的语言。 用听读的方法 理解 9 个生字，“锄、盘、餐、皆”由学生看查字表的拼音理解。 5 个学会的生字在教师的 点拨指导下学习书写。 教学目标： 知识目标： 、能有感情地背诵古诗，并理解古诗的意思。 、理解 9 个生字，学会 5 个生字。 水平目标： 1 、能用生字口头组词，理解“吃、求、通、饭、识”五个生字。 2 、能独立观察田字格里的生字，在老师的指导下准确书写 5 个生字。 教育目标通过学习古诗、书写生字，向学生