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四年级语文下册《种子》教学设计 四年级语文下册《种子》教学设计1 教学目标： 1、引导学生从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。 2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。 3、有感情地朗读课文。 4、认识“槐、掺、涩、俊”等5个生字，会写“略、涩、裤、惭、愧、掠、唯、恐”等8个字，掌握“羞涩、惭愧、掠一下、唯恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。 教学重点：体会小女孩是怎样交树种的，她交的树种是什么样的，她是怎样捡树种的，学习小女孩儿做事认真的好品质。 教学难点：学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。 教学过程： 一、审题导入，设疑激趣。 1、学生齐读课题。 2、学生各自说出自己的疑问： 文章写的是什么植物的种子？ 这种子是怎样的？ 有多少种子？ 文章为什么要写这些种子？ 这种子从哪里来的？ …………………… 3、学生自由读课文。 二、初读课文，学习生字。 1、选择自己喜欢的方式读课文，边读边找出本课的生字和新词，然后同桌交流一下是怎么记生字和新词的？ 2、小组合作学习生字。 （1）先让学生自由读屏幕的生字。 （2）同桌互读，纠正读音。 （3）分组开火车读