蒙氏教学指导中教师使用的语言.docVIP

第一章蒙氏教学中教师使用的语言 一、 音乐：教师一进入教师， 面带微笑，用喜乐的声音跟孩子唱 “早上好??”（妙 事多问好歌） 二、 如何帮助孩子选择工作 ：教师首先要在教室准备一整套的蒙台梭利教具，从 简到繁，孩子从日常生活开始，再到感官区，孩子之间可以随意交谈，聊天，是一种生活氛围。教师要在教室建立一定的制定和准则，让孩子遵守的工作守则，：工作，走路，选择展示过的工作，小声讲话，自由选择工作时间，把工作放到原处，对别人讲话要礼貌优雅??积极的准则。 （家长一样可以跟孩子建立准则，告诉他什么该做什么不该做然后自己也要遵守） 有 12 个行为是扼杀孩子的：命令、警告、传教、评判、表扬、叫他的外号、分析、质 问、整治 三、 如何跟孩子沟通 ： 走线后，教师可以通过肃静游戏（如看老师口型叫名字）或者：请穿 X 色衣服的小朋 友去选择教具??。让孩子依次一个个安静的走到教具柜前选择自己的工作。教师的语言从很轻的到很确定的话，选择自己的工作，如果孩子还是无动于衷，老师要说：请你选择这个或者那个工作？要是孩子还是不动，就说：我来帮你选择工作好吗？ 不要说：你现在去选择这个工作。这是命令的语气，孩子会说：不。可以说：我要 给你展示一个很有趣的 / 特别的 / 工作。或者说： “你应该喜欢这个工作。”不要让孩子有说“不”的机会。 引导用语：“你想要去选择你自己的工作吗？” “我可以帮助你选择工