少先队活动课程指导纲要试题-.pdfVIP

少先队活动课程指导纲要试题 少先队活动课程指导纲要试题 一、填空题 一、填空题 1、《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》 教基二 1、《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》 教基二 【 【 [2012]3 号 规定：少先队活动要作为国家规定的必 的活 [2012]3 号 规定：少先队活动要作为国家规定的必 的活 】 】 动课，小学1 年级至 （初中2 ）年级每周安排1 课时。 动课，小学1 年级至 （初中2 ）年级每周安排1 课时。 2、少先队活动课程的性质 （政治性）和 （儿童性） 2、少先队活动课程的性质 （政治性）和 （儿童性） 3、少先队是 （中国共产党）创立和领导的少年儿童群众组 3、少先队是 （中国共产党）创立和领导的少年儿童群众组 织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校， 织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校， 是建设社会主义和共产主义的预备队。 是建设社会主义和共产主义的预备队。 4、为中国特色社会主义事业培养(合格建设者)和(可靠接班 4、为中国特色社会主义事业培养(合格建设者)和(可靠接班 人)是少先队组织的根本任务。 人)是少先队组织的根本任务。 5、少先队活动课程是少先队把握组织属性，通过特有的（组 5、少先队活动课程是少先队把握组织属性，通过特有的（组 织形式）、(集体生活)和(活动方式）对少年儿童进行思想引 织形式）、(集体生活)和(活动方式）对少年儿童进行思想引 导的活动课程。 导的活动课程。 6、少先队活动课以理想信念教育为根本，以 （“五爱”）教 6、少先队活动课以理想信念教育为根本，以 （“五爱”）教 育为基础，以（中国梦和社会主义核心价值观）教育为主线， 育为基础，以（中国梦和社会主义核心价值观）教育为主线， 注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，培养少年儿童 注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，培养少年儿童 对 （党和社会主义祖国）的朴素感情，培养少年儿童严和实 对 （党和社会主义祖国）的朴素感情，培养少年儿童严和实 的品德。 的品德。 7、少先队活动课要充分尊重少年儿童主体地位，遵循少年 7、少先队活动课要充分尊重少年儿童主体地位，遵循少年 儿童的年龄特点，认真把握少年儿童的（情感、意识、信念） 儿童的年龄特点，认真把握少年儿童的（情感、意识、信念） 形成的基本规律，以少年儿童为开发和实施主体，发挥少年 形成的基本规律，以少年儿童为开发和实施主体，发挥少年 儿童自主作用、创造精神和少先队集体的力量。 儿童自主作用、创造精神和少先队集体的力量。 8、少先队活动课要精选与少年儿童学习、生活经验密切相 8、少先队活动课要精选与少年儿童学习、生活经验密切相 关的教育内容，采取少年儿童易于接受的方式，以 （校园） 关的教育内容，采取少年儿童易于接受的方式，以 （校园） 为基础、(家庭)为补充、(社会)为天地，组织开展丰富多彩 为基础、(家庭)为补充、(社会)为天地，组织开展丰富多彩 的实践性、体验性活动，努力增强少先队活动的吸引力和实 的实践性、体验性活动，努力增强少先队活动的吸引力和实 效性。 效性。 9、教育引导少先队员遵守少先队的章程，牢记党是少先队 9、教育引导少先队员遵守少先队的章程，牢记党是少先队 的 （创立者）和 （领导者）。 的 （创立者）和 （领导者）。 10、教育引导少先队员积极参加队的活动，努力完成队组织 10、教育引导少先队员积极参加队的活动，努力完成队组织 交给的任务，热心为大家服务，学会合作，培 集体主义精 交给的任务，热心为大家服务，学会合作，培 集体主义精 神，增强光荣感和组织归属感，培养（党、团、队）相衔接 神，增强光荣感和组织归属感，培养（党、团、队）相衔接 的组织意识。 的组织意识。 11、记住要求，（心有榜样），从小做起，接受帮助。 11、记住要求，（心有榜样），从小做起，接受帮助。 12、培养追求真理、报效祖国的志向，爱祖国、爱人民、爱 12、培养追求真理、报效祖国的志向，爱祖国、爱人民、爱 劳动、爱科学、（爱社会主义），时刻把祖国和人民放在心中，