部编人教版七年级下册 短文两篇 学案.docxVIP

??陋??（ ??陋??（ ）??馨（??）??儒（??）??牍（??）??苔（ ）??甚?fán（??） ??????yū（ ）泥??zhuó（ ）??清涟（ ）??xiè（??）玩??xiǎn（ ）有闻 【学习目标】1、背诵并翻译课文，掌握相关文言实词。2、学习托物言志的写法。3、理解作 者的思想感情。 【学习重点】理解课文内容及作者的思想感情。 【学习难点】学习“托物言志”的写法。 【自主预习案】 1．自读课文，勾画生字词，为下面加点的字注音或根据拼音写汉字。 ． ． ． ． ． ． 2．了解周敦颐、刘禹锡，文学常识填空。 【知识链接】作者简介及背景资料： 刘禹锡，（772-840），唐代文学家。字梦得，洛阳人。贞元进士，曾官监察御史。永贞元年 于柳宗元等参加王叔文集团，反对宦官和藩镇势力。失败后被贬为朗州司马，九年后被召回京 城，又因游玄都观写诗讽刺保守派，外迁，任连州刺史。以后还当过夔州、和州刺史。直到文 宗永和元年才回到长安，以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。有《刘梦得文集》。?刘 禹锡因参加政治革新运动得罪当朝权贵，被一贬再贬，半年时间连搬三次家，住房一次比一次 小，最后成了一间陋室。在此背景下，他愤然提笔写了《陋室铭》。 周敦颐（1017-1073）字茂叔，北宋理学家，文学家。为人清廉方正，傲岸不阿，时人赞为“胸 .怀洒落，如光风霁月”?他的诗文多抒怀。?公元?1072?年，周敦颐来到江西，创办了濂溪书院， . 从此开始设堂讲学，收徒育人。他将书院门前的溪水命名“濂溪”，并自号“濂溪先生”。因 他一生酷爱莲花，便在书院内建造了一座爱莲堂，堂前凿一池，名“莲池”，以莲之高洁，寄 托自己毕生的心志。先生讲学研读之余，常漫步赏莲于堂前。后造就一篇《爱莲说》，其佳句 有仙则名??（ 有仙则名??（??）??往来无白丁（??） 无案牍之劳形（??）??可爱者甚蕃（??） 亵玩焉”成为千古绝唱，至今仍脍炙人口。 说，古代一种文体，可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解。 本文就是一篇借物咏志讽世风的散文。 铭，是古代文体名，刻在器物上，用于述功纪行或警戒。本文是刻在牌上，放在书案右边用以 自警的铭文，又叫“座右铭”。?文字精炼，有韵，读来铿锵有力；体制短小，最短者不足十 字，与格言颇相似。 《陋室铭》和《爱莲说》，作者分别是_________代著名诗人____________和_______（朝代） 哲学字____________体裁分别是铭和___________，其中“铭”本指__________________，后 来成为一种文体，这种文体一般都都是________的；两位作者在表述自己的志向和情操时，没 有采用直白的方式，而是以物为喻，写得比较含蓄，这种写法叫做_____________。 【课内探究案】 一．情景导入，明确目标。 同学们，在我们的现实生活中，许多动植物会给我们带来启迪。笔直向上的白杨树让我们想起 如何做人，辛勤劳作的小蜜蜂让我们想到那些默默无闻、辛勤耕耘的人。如果你要借助某件事 物来抒发感情，可以用到“托物言志”这种方法。今天我们要学习的这两篇短文《陋室铭》、 《爱莲说》就是托物言志的名文。 本节课的学习目标是：见上 二、自主探究，释疑解惑。 1、解释加点的词语。 ． ．． ． ． 不蔓不枝（??）??花之君子者也（??） 不蔓不枝（??）??花之君子者也（??） 陶后鲜有闻（??）??宜乎众矣（??） ． ． 2、“之”有时相当于“他?（她?它）?”?“这?那”，有时相当于“的”?有时却只有表示语 气的作用，没有实际意义——这后一种用法往往凭语感就可以察觉到。指出下面句中“之”字 的用法。 （1）孔子云：“何陋之有？”?（?） （2）水陆草本之花，可爱者甚蕃?（?） （3）无案牍之劳形?（?） （4）予独爱莲之出淤泥而不染?（?） （5）莲之爱，同予者何人?（?） 3、翻译下面句子。 （1）孔子云：何陋之有？ （2）水陆草木之花，可爱者甚蕃。 （3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （4）莲之爱，同予者何人？ （5）予独爱莲之出淤而不染，濯清涟而不妖。 【问题探究】 4、“陋室”的主人是个粗俗低下的人吗？ 5、从文中看，刘禹锡笔下的“陋室”究竟是不是陋室，为什么？作者是从哪些方面写的？ 6．文章开头写“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”的作用是什么？ 7．《爱莲说》中，称莲是“花之君子”，试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些品 质。 8．作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 9．这两篇短文都是托物言志的名文，文字优美，意境深远，体会两文各抒发了作者什么样的 感情？ 可爱者甚蕃（??） 可爱者甚蕃（??）??濯清涟而不妖（