2.1比较实数大小的方法和不等式的基本性质.pdf

不等式 —— 2.1.1 比较实数的方法 2.1.2 不等式的基本性质 一、教学目标 1 ．认知目标：理解和认识不等式，理解不等式的基本性质。 2 ．能力目标：通过对不等式的引入、推导和应用，培养学生探索问题、分析问题、解决 问题的能力，增强职高生学以致用的能力。 3 ．情意目标：面向全体学生，创造良好平等的氛围，发挥学生的主体作用，调动学生的 主动性和积极性，激发学生学习的兴趣。 二、教学重点、难点 1 ．教学重点：不等式基本性质的推导 2 ．教学难点：使学生理解和掌握不等式的基本性质的推导，并学会运用不等式的基本性 质解决问题。 三、教学过程 1 ．课程导入 刘翔在 2006 年国际田联超级大奖赛中获得男子 110 米跨栏的第一名并以 12 秒 88 的 成绩刷新了世界纪录。之前的纪录是 12 秒 91 。 说到这两个时间，我们是如何来对两个时间进行比较而得出哪个时间短呢？我们用 12.88