《项脊轩志》教学方案.docxVIP

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  • 2020-11-18 发布于天津
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项脊轩志教学方案一教学目标一学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧二体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色二难点重点一课文第段里写了项脊轩修葺前后的不同景象字里行间透露出作者对小屋的眷恋之情说说作者这种深挚的感情是怎样表现出来的分析明人王锡爵在归公墓志铭中说归有光的散文无意于感人而欢愉惨怛惨怛忧伤痛苦怛读之思溢于言语之外究其原因归有光善于将感情融注在叙事和描写之中因此读他的文章往往能感受到一种浓重的抒情气氛课文第段写项脊轩修葺前后的不同景象略前而详后项脊轩原是陈年旧屋又小又

《项脊轩志》教学方案 一、教学目标 (一)学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来 抒写感情的技巧。 (二)体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。 二、难点重点 (一)课文第1段里,写了项脊轩修葺前后的不同景象,字里 行间,透露出作者对小屋的眷恋之情。 说说作者这种深挚的感情是怎 样表现出来的。分析:明人王锡爵在《归公墓志铭》中说,归有光的 散文“无意于感人,而欢愉惨怛(“惨怛”,忧伤,痛苦。“怛”读 da)之思溢于言语之外”。究其原因,归有光善于将感情融注在叙事 和描写之中,因此,读他的文章,往往能感受到一种浓重的抒情气氛。 课文第1段,写项脊轩修葺前后的不同景象,略前而详后。项脊轩

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