人教版八年级物理上册第六章质量与密度第3节测量物质的密度精品教案.docVIP

PAGE PAGE 7 第六章 质量与密度 第3节 测量物质的密度 课题 测量物质的密度 授课人 教学目标 知识与技能 1.认识量筒，会用量筒测液体（如盐水）的体积和小块固体（如石块）的体积. 2.进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练地使用天平、量筒测算出固体和液体的密度. 过程与方法 1.通过探究活动学会测量液体和固体的密度． 2.对利用物理公式间接测定物理量的这种科学方法有感性认识． 3.通过探究过程的体验，使学生对测量性探究方法，从实验原理、实验器材的选取和使用、实验步骤的设计、数据的采集与处理到得出结果、分析实验误差有初步认识和感受. 情感态度与价值 1.通过体验实验数据的记录、处理，使学生养成实事求是、严谨的科学态度． 2.通过探究活动中的交流与合作体验，使学生认识交流与合作的重要性，养成主动与他人合作的习惯．敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观念. 重难点 重点 会根据实验原理设计并选择最佳实验方案测量液体和固体的密度. 难点 实验方案的选择及误差分析. 教学准备 教师：课件、天平、砝码、烧杯、量筒、细线、盐水、小石块、蜡块、粉笔等. 学生：天平、砝码、烧杯、量筒、细线、盐水、小石块等. 教学步骤 师生活动 设计意图 情境导入 地质勘探、科学考察常需要对各种矿石样品进行密度测量，工农业生产中也经常需要对产品、种子等进行密度测量.应该如何测量