人教版八年级物理上册第六章质量与密度第4节密度与社会生活教案 .docVIP

PAGE PAGE 6 第六章 质量与密度 第4节 密度与社会生活 课题 密度与社会生活 授课人 教学目标 知识与技能 1.知道密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题. 2.正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度知识鉴别物质. 3.能用密度知识解决简单的实际问题. 过程与方法 1．通过课堂实验和对生活经历的回顾，认识风的形成原因和水的反常膨胀现象，从而理解物体的密度随温度变化的规律. 2．通过计算物质的密度，理解用密度知识鉴别物质的方法. 情感态度与价值 通过介绍密度知识的实际应用，让学生认识理论与实际的密切联系，熏陶理论联系实际的良好学风. 重难点 重点 1.物体的密度随温度的变化规律. 2.利用密度鉴别物质的方法. 难点 水的反常膨胀，4 ℃时水的密度最大. 教学准备 教师：多媒体课件、水盆、热水瓶、锥形瓶、气球、瘪了的乒乓球、小盆、筷子、电热壶、酒精灯等. 学生：自制纸风车、气球、火柴、热水、冷水. 教学步骤 师生活动 设计意图 情境导入 （教师出示压瘪了的乒乓球)请大家帮老师解决一个小问题：乒乓球不小心被老师压瘪了，但是没有裂口，同学们能帮老师让它恢复原状吗？ 以问题引入课题，引导学生积极思考. 活动一：探究新知 活动一：探究新知 活动一：探究新知 学点1：密度与温度 【想一想议一议】如何使压瘪了的乒乓球恢复原状？ （最好由学生想出方法，教师