人教版八年级物理上册第五章第5节显微镜和望远镜 教学设计.docVIP

教学活动设计 课题： 显微镜和望远镜 ●教学目标 一、知识与能力 了解显微镜和望远镜的基本结构. 二、过程与方法 1.通过观察引导学生发散思维. 2.培养学生综合运用所学知识的能力. 三、情感态度与价值观 初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响. ●教学重点 知道显微镜和望远镜的基本结构. ●教学难点 利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理. 　 教 学 预 案 教学改进与随记 ●教学过程 一、导 ［师］我们在白纸上画一个小箭头，用两个火柴盒压住，在它上面放一块无色透明的塑料膜，用滴管从烧杯中吸上一些水，小心地把一个小水滴滴在塑料膜上，观察到什么现象？ ［师］看投影，在胶片上我画了个很小很小的三角形，经过投影仪，在屏幕上成倒立、放大的像，现在通过放大镜，再看看. ［师］人眼观察物体的细微结构时，分辨本领是有限的.把物体移近些，可以看得清楚些，借用放大镜可以看得更清楚些，但对于太细微的结构，如生物的细胞，移得再近，用放大镜也是看不清楚的.我们从实验中可看出用两个凸透镜可以放得更大.利用这个原理就制成了显微镜，想了解它吗？想了解什么？ 二、探 ［1］显微镜的构造？ ［2］显微镜的原理是什么？ ［3］如何使用显微镜？ 结合课本图3.5—1投影.让学生讲解.