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妈妈的账单》教学设计 一、导入新课： 1、师板书“账”。请每位同学仔细地看老师写“账”。 师：谁能给这个有意思的“账”字组个词呢？（记账、账单、账本） 看来这个“账”字确实是和金钱打交道的，再板书“单”，（账单） 一起读．同学们，你们见过账单吗？ 生：超市小票、各类发票。 师：对呀，这都属于账单。（出示实物账单） 2、师板书“妈妈的”今天我们要学习的是《妈妈的账单》，齐读课 题。 二、初读课文。 师：这是一篇独立阅读课文，在我们的课文前面有一段导语，让我们 一起来读一读，它给我们提了些什么要求呢？ 师：现在让我们带着这几个要求到课文中去自己读一读，找一找，想 一想答案。 三、理解全文。 1、读