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诗歌赏析试题集锦 （一）卷 14．阅读下面的宋诗，然后回答问题。 (8 分) 春日登楼怀归① 寇准 高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。 荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭②，沉思忽自惊。 注：①此诗约作于 980 年，诗人时年十九，进士及第，初任巴 东知县。 ②旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。 请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。 从首句的 聊 到末句的 惊 ，反映了诗人怎样的感情变化 ? 请联系全诗进行分析。 北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“一船夫睡舟尾，横一孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的容吗 ?请说明你的理由。 【答案】（ 1）“荒村”与“古寺”（“断霭”与“流莺”、“生”与“语”）。 【分析】本题考查文学常识的识记与理解能力。“颈联”就是第三联，这是阅读古代诗歌应该掌握的常识。什么是对仗？构成对仗的词语，必须是词性相同和相对的词，或结构相同的短语，处于上下联的位置。 （ 2）【答案】诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由一惊。这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。 【分析】本题考查对诗歌情感的把握能力。从注释和标题可看出，这是作者离开家乡，初任巴东知县所作，“怀归”揭示了诗歌中含有思乡盼归之意。诗歌由写景到抒怀，由“聊”到“惊”，就表现了一种由闲情到心惊思乡的感情变化过程。 3）【答案】画上只有小船和船夫， 而没有行人， 表现了“野水无人渡”的情景，而船夫睡在船上，衬托出过客稀少，凸显 出小船“尽日等待的漫长和寂寞。从画面可以揣摩，船夫边吹笛边等渡客，久久无人过渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。这幅画传神地表现了诗句容。 【分析】本题考查对诗歌意境的理解能力。中国有“诗画一家”的传统审美观和审美情趣。“野水无人渡，孤舟尽日横”强调的是无人渡河，孤舟横江的寂寥。“一船夫睡船尾，横一孤笛”能很好地表达这一意境。 （二）卷 14．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 (8 分) 竹窗闻风寄苗发司空曙 益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。 开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。 何当一入幌，为拂绿琴埃。 苗发、司空曙是益诗友。 ⑴诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。 ⑵“时滴枝上露， 稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表 达了作者什么样的心情 ? ⑶诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事 ? 【答案】 14、（ 8 分） ⑴颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情）。 颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）尾联：希望微风吹进帘幔（拂去尘埃） ⑵清冷、幽静 孤单、寂寞 ⑶“为拂绿琴埃” 【分析】（ 1）题中所谓“贯穿全篇”，即“微风”在以下三句诗中都有体现。按照这个思路去揣摩下面三句：推开门又使竹动的不可能是“故人”，因为作者用了个“疑”字，应该是微风；枝上露何以滴下，本来没风也可以自然下滴的，但想到题目的提示，当然就可以理解为是微风吹下的，“入幌”“拂绿琴埃”主语是什么，不可能是人，难道要让朋友来替自己拂去琴上的尘埃？所以主语也应是微风， 作者希望微风掀帘进屋拂去琴上的尘埃。 2）喧闹的环境又如何会有“时滴枝上露，稍沾阶下苔”如些细腻的感知？景语即情，把环境渲染得如些清冷、幽静，是为了表达孤单、寂寞的心情。 3）暗用俞伯牙、钟子期有关知音的的典故。伯牙的琴声只有钟子期能听懂，钟子期是他的知音。钟子期不在，伯牙也就 没有弹琴意绪。琴上为何积满尘埃？长期没弹。为何长期没 弹？像伯牙一样没有知音欣赏。 作者希望风拂去琴上尘埃就是希望朋友到来自己重新弹琴。 什么时候故人真能如风来似的掀帘进来，我当重理丝弦， 一奏绿琴，以慰知音，那有多么好啊！“何当”二字，既见出诗人依旧独坐室，又表露不胜埋怨和渴望，双关风与故人，结出寄思的主题。 （二十一）卷阅读下面的诗和相关材料，完成第 14— 16 题。 (8 分) 望庐山瀑布 白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 庐山瀑布 徐 凝 虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。 千古长如白练飞，一条界破青山色。 轼《东坡志林 ?记游庐山》：“仆初入庐山，山谷奇秀。 是日有以令举《庐山记》见寄者，且行且读，见其中云徐凝、白之诗。 旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝云：‘帝遣银河一派垂，故古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。’” [ 注] 谪仙：白。 14．古人有“七言诗第五字要响。 所谓响者，致力处也”的评述，请以白诗中的“挂”字为例，加以赏析。 (2 分 ) 15．以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是 (2 分) 飞流直下三千尺： 千古长如白练飞： 16．你是否同意轼对、徐两诗的评价，请结合作品谈谈自己的看法。