新课程高中英语听力_新课程下高中英语听力课教学模式探究.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 新课程高中英语听力_新课程下高中英语听力课教学模式探究 听说课是高中英语教学活动中一种常见的课型。它是每个单元的第一节课。它以培养学生的听说技能为主要教学目标，它以一个单元的重点词汇和目标语言为主要内容，并为后面进一步展开教学活动做好准备。因此，构建一套符合英语新课程标准要求，突出学生主体地位，保持学生学习兴趣，并能取得一定教学成效的听说课课堂教学模式具有十分重要的意义。笔者在认真研究英语新课程标准基础上，结合自己参加北外的“歆语工程” 高中骨干教师研修班的学习收获，以及自己在全市“自主课堂”教学开放日中执教的一节全市公开课——人教版高二Unit 20 Humor听说课，根据不同的教学目标和内容，对高中英语听力教学模式进行探讨，并提出了很多切实可行的课堂听力教学活动。听力训练主要通过新语言材料的介绍和操练、听录音、做听说训练等方式进行。听力教学过程简单说来可以分成听前、听中及听后三个阶段。一、Prelistening 听前阶段在听前阶段，教师应该激发学生的学习兴趣,帮助学生预测所要听的内容的主题、体裁和听力目的，为他们根据不同的听力目的选择适当的听力技巧做好准备。教师还应该在这个阶段帮助学生做好语言、词汇和背景知识的准备。由于学生在课堂中进行听力训练时缺乏语