二年级的语文上册《狐狸和乌鸦》的教案.docVIP

二年级语文上册《狐狸和乌鸦》教案 设计 设计理念： 根据儿童年龄特点，注重电教媒体的运用，激发学生的学习兴趣；精心设计提问，抓语言文字的训练，达到字、词、句、篇基础知识的落实和听、说、读、写基本能力的培养；同时设计富有情趣的朗读、讨论、表演等教学环节，力求达到理解的升华。在语言环境中教学生字，有利于学生对词义的理解，也有利于在教学过程中落实语言文字训练。因此，本课的生字教学设计采用随阅读课文进行的方法。 教学目标： 理解课文中词语的意思，并能用其进行说话练习，练习有感情地读课文，进行创造性想象说话。初步具有独立获取新知识的能力，分析解决问题的能力，较准确的语言表达能力和协作能力。 学生通过小组自学，深入理解课文内容，通过讨论狐狸的表情，使学生的表情读得以发展，并且练习 “得意极了，直流口水 ”等词的用法培养逆向思维。 培养学生的自信心，使学生勇于表现自我。师生间平等、民主；学生间团结、合作、友好、竞争。 教学重点： xx 喜欢听好话容易上当受骗。 教学难点：理解课文中词语的意思，并能用其进行说话练习，进行创造性想象说话。第一课时 教学目标： 初读课文，了解课文内容，学习 4 个左右结构的生字。 认读 7 个字。培养学生学习生字的能力。 教学重点：学习 4 个生字。学习读书方法 1 / 5 教学难点：写字 教学过程： 一、导入激趣。 （一）出示狐狸、乌鸦的课件，从前他们是邻居，有