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历史教学中学生的非智力因素的培养 非智力因素的培养包括培养学生的意志力 ，道德修养，克服困难的勇气和水平、维系良好 人际关系的水平及自信、自立、自强的良好心理素质等。新一代的青少年，朝气蓬勃，思维 活跃，但当代的青少年大都是独生子女， 从小缺乏玩耍的伙伴，缺乏情感的交流。 因为家庭 的溺爱，家长对孩子期望过大或家庭破裂等诸多原因，很多人在行为上表现出孤僻、冷漠、 粗暴、好强、爱冲动、心胸狭窄、遇到困难容易产生失望等，故在学习上表现为厌学、上课 不认真、不完成作业。为此，我们在教学中不但要对学生实行知识的传授和水平的培养，提 升他们的智力，同时还要对他们实行非智力因素的培养。 大量事实证明，一个