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欢迎来主页下载---精品文档 了解并掌握常见的古代文化知识 ——准确识记，合理推断 增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培养和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人 功能和积极导向作用。比如，在语文中增加古代文化知识的内容。 ——教育部《关于?2017?年普通高考考试大纲修订内容的通知》 1．下列关于古代文化知识的解说，不正确的一项是( ) A．“朔漠”，指北方的沙漠地区。如杜甫《咏怀古迹·其三》：“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。” B．“公车”，汉代官署名。因汉代曾用公家车马接送应举的人，后便以“公车”泛指入京应试的举人。 C．“科举”，指历代封建王朝通过分科考试选拔官吏的一种制度，起源于明代。 D．“书院”，唐宋至明清出现的一种独立的教育机构，是私人或官吏所设的聚徒讲授、研究学问的场所。 如岳麓书院、东林书院等。 2．下列关于古代文化知识的解说，不正确的一项是( ) A．“重阳”，我国民间传统节日。《易经》将“九”定为阳数，两九相重，故农历九月初九为“重阳”。旧 时这一天有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等习俗。 B．“拱”，两手在胸前相合，表示恭敬。如《论语·微子》：“子路拱而立。” C．“晦”，指阴历每月的三十日，这是古代特定称谓纪日法中的一类，此类纪日法还有朔、望、既望等。 D．“黥”，古代的一种刑罚，即墨刑，是古代五刑之一。即用刀刻犯人额颊等处，再涂上墨，作为惩罚的 标记。 3．下列关于古代文化知识的解说，不正确的一项是( ) A．“社日”，古代祭祀土神的日子。分春秋两次，一般在立春、立秋后的第五个戊日。 B．“笞刑”，古代的一种刑罚，是一种用小荆条或小竹板抽打臀、腿、背的刑罚，隋代定为五刑之一。 C．古代的纪时法比较特殊，如平旦、晡时、黄昏、人定等。按时间先后来说，“人定”在“黄昏”之前。 D．“中国”，古代指我国中原地区或在中原地区华夏族建立的政权。 4．下列关于古代文化知识的解说，不正确的一项是( ) ：A．“海内”，古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。如《送杜少府之任蜀州》“海内存知己， ： 天涯若比邻。” B．“六合”，指天地四方。如《过秦论》“履至尊而制六合”中的“六合”就是这个意思。 C．“童试”，即童生试，是明、清两代参加科考的资格考试，包括县试、府试和院试三个阶段。 D．“山东”，指泰山以东的地区。如《鸿门宴》?沛公居山东时，贪于财货，好美姬”中的“山东”指的就 是这个地区。 精品文档 欢迎来主页下载---精品文档 5．下列关于古代文化知识的解说，不正确的一项是( ) A．古代有很多地方都有别称，如南京又称建康、金陵、白下、石头城、京口等。 B．“锱铢”，古代重量单位，一锱等于六铢，后用来比喻极细微的数量。 C．“关中”，指函谷关以西，秦故地。如《过秦论》“自以为关中之固”中的“关中”指的就是这里。 D．“六部”，隋唐至清，中央行政机构分吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。这些部门各司其职，如 礼部管理全国学校事务、科举考试及藩属和外国之往来事。 6．下列关于古代文化知识的解说，不正确的一项是( ) A．“户部”，中国古代官署名。明清时，户部掌管田地、户籍、赋税、俸饷及一切财政事宜，长官为户部 尚书，副职为左、右侍郎。 B．“教授”，职官名，宋、元以后府、州、县学的学官，掌管学校的考核、测验等职务。 C．“嫡母”，是封建家庭中子女对亲生母亲的称呼。在古代，嫡妻所生子女称作嫡出，而姬妾所生子女称 作庶出。 D．“登极”，本指登上屋顶，后指皇帝即位。古代还有很多类似的词语，生动形象地形容皇帝即位，如： 践极、南面、荣登大宝等。 1．明确范围，知晓途径 什么是文化知识？至今未有统一定义。且不管其定义如何，最要紧的是了解古代文化知识的范围。据 目前较权威的说法，它应包括人的称谓、古代职官、天文历法、古代地理、科举制度、风俗礼仪、饮食器 用、音乐文娱、文史典籍、目录辞书、古代数量词、古代计时单位、古代少数民族称谓、文化现象等。合 起来总共主要有四大类(按照人教版高中语文必修?5?的说法)：天文地理、纪年纪时、姓名字号、礼仪制度。 应该说，古代文化知识浩如烟海，那么我们应从哪些途径去积累呢？ (1)教材内容及注释。这是最主要的途径，也是考试取材的主要途径。如《过秦论》中的地理方面的 知识、《滕王阁序》关于官职方面的知识。 (2)人教版必修?5“梳理探究”中的《古代文化常识》。 (3)平时做课外文言文中涉及的文化知识。 另外，要积累常见常用的文化知识，对那些冷僻、古怪的“知识”大可不必去识记。 2．分类积累，准确识记 古代文化知识面广量大，积累起来十分困难，这时特别需要分类归纳整理，如按照姓名称谓、官职科 举、天文地理、宗法礼俗、历法刑法等类别归类，使内容繁多的文化知识形成条理清晰、层次