第三节节肢动物教案.docVIP

第三节软体动物和节肢动物 第2课时教学目的： 1．知识方面 1）理解蝗虫的形态结构特点和生理特点； 2）掌握昆虫的主要特征。 3）掌握节肢动物的基本特征。 2．能力方面 通过观察蝗虫的形态结构和生理的小实验，培养学生的观察能力、实验能力和分析问题的能力。 3．思想情感方面 1）通过蝗虫的外部形态与生活习性相适应的特点，培养学生树立生物的形态、结构与功能相统一和生物与环境相适应的生物学基本观点。 教学难点重点 1.蝗虫的形态结构特点和生理特点是本课的重点。 2.蝗虫的发育既是重点又是难点。 3.昆虫的主要特征也是本课的重点。 4.节肢动物的基本特征 教学过程 导入： 以旧换新，复习软体动物导入。 1 / 5 教师： 多媒体展示不同节肢动物的图片让学生初步认识节肢动物， 节肢动物是生物圈中最大的动物类群。一、昆虫 蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，他们都属于昆虫。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。 1、蝗虫 1）蝗虫的形态结构： 身体分为头部、胸部和腹部。 ① 头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，触角分节，有触觉和嗅觉的作用；三个单眼（仅能感光）和一对复眼。有咀嚼式的口器，用于摄食。 ② 胸部是运动中心，有三对分的足，尤其是后足发达，善于跳跃；有两对翅膀，适于飞行。 ③ 腹部集中容纳内脏器官。另外，在蝗虫的腹部第一节的两侧，有一对半月形的薄膜，是蝗虫的听觉器官；腹部的末端有