【七】人教版新版七年级下册语文第四单元梳理及答案.docxVIP

第四单元梳理 一、课文内容梳理 《叶圣陶先生二三事》从治学、待人、为文等方面记叙叶圣陶先生生前的一些琐 事，表现了先生待人宽、律己严的品德。语言平实朴素，感情真挚动人。 《驿路梨花》这篇文章，从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材 料的，是顺叙，在顺叙过程中又有插叙；如果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是溯 源的倒叙，恰似倒卷珠帘。在情节的安排上，作者巧妙地设置悬念和误会，使情节富 有戏剧性。整篇文章，短短的篇幅，却形成了路转峰回、跌宕起伏之势，读来很有味 道。 《最苦与最乐》中，梁启超从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诫我们：人 生在世，必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的 快乐。 中《短文两篇》?《陋室铭《爱莲说》立意鲜明，是作者对自己志趣与节操的表白。 中 我们要体会古人立身处世的崇高境界。 二、单元字词汇总 13．叶圣陶先生二三事 诲人不倦huì?rn?bù?juàn：教导人特别耐心，从不厌倦。 商酌zhuó：商量斟酌。 不妥tuǒ：不好，不合适。 付之一笑：比喻不计较，不当一回事。 累?li?赘?zhuì：指拖累、麻烦。 别?bi?扭?niu：这里指说话、作文不通顺，不流畅。 拖沓tà：形容做事拖拉。 14．驿路梨花 1 延伸：延长，伸展。 迷茫：广阔而看不清的样子。 简陋：(房屋、设备等)简单粗陋。 悠闲：闲适自得。 恍?huǎng惚?hū：精神不集中，神志不清。这里指梦中看得不真切的样子。 暮色：傍晚昏暗的天色。 红润：红而滋润，多指皮肤。 漫步：没有目的悠闲地走。 晶莹：光亮而透明。 折损：这里指对方礼节过重，自己承受不起。 修葺qì：修理(建筑物)。 15．最苦与最乐 契?qì：用刀子刻；证明买卖、租赁、抵押等关系的凭据；符合。本文取第二种意 思。 失意：不得志。 达观：对不如意的事情看得开。 如释重负：好像放下了沉重的负担。 悲天悯mǐn?人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。 海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大。 语 。无入而不自得：? 语 。 然自得。三、课内文言文梳理 短文两篇 陋室铭 2 (一)课文字词详解 山不在高，有仙则①名。水不在深，有龙则②灵。③斯④是⑤陋室，⑥惟吾⑦德 馨。 ①名：出名，有名。②灵：灵验。③斯：这。④是：判断动词。⑤陋室：简陋的 屋舍。⑥惟：只。⑦德馨：品德高尚。馨，能散布很远的香气，这里指德行美好。 苔痕①上阶绿，草色②入帘③青。谈笑有④鸿儒，往来无⑤白丁。可以⑥调⑦素 琴，阅⑧金经。 ①上：长上。②入：映入。③青：青色。④鸿儒：博学的人。鸿，大。⑤白丁： ⑥平民，指没有功名的人。?调：调弄。⑦素：不加装饰的。⑧金经：指佛经(佛经用泥 ⑥ 金书写)。 无①丝竹②之③乱耳，无④案牍之⑤劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云： 何陋⑥之有？ “丝 ，①丝竹：琴、瑟、箫、笛等乐器的总称，? “丝 ， 指奏乐的声音。②之：助词，主谓间取消句子的独立性。③乱：使乱，扰乱。④ 案牍：指官府文书。⑤劳形：使劳神伤身。形，形体、躯体。⑥之：助词，表示 宾语前置。 (二)重点句子翻译 1．斯是陋室，惟吾德馨。 (这是简陋的屋舍，只因我住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。 ( 2．苔痕上阶绿，草色入帘青。 苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。 3．谈笑有鸿儒，往来无白丁。 谈笑、来往的都是博学的人，没有无功名的人。 4．可以调素琴，阅金经。 (珍(在这里)可以弹奏不加装饰的琴，浏览? (珍 3 5．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 6．南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。 7．孔子云：何陋之有？ 孔子说：“有什么简陋的呢？” (三)课文分析 1．通过对陋室的描写，表达了室主人怎样的节操和情趣？ 表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 2．本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明，格调高雅，构思巧妙，意境隽永， 韵味深长，文句精美而脍炙人口，久为传诵。那么本文的主题应如何概括呢？ 本文通过对陋室情景的描绘，极力形容陋室不陋，表达高洁傲岸的节操和安贫乐 道的情趣。 3．文章前四句用了怎样的写作手法？这样写的目的何在？ __类比的写作手法。?引出“斯是陋室”，而立意于“惟吾德馨”，表明“陋室” __ 也具有“名”与“灵”的性质。 4．文章对陋室从哪几方面进行描写？这几方面突出陋室怎样的特征？ 景色之雅：苔痕上阶绿，草色入帘青。 交往之雅：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 情趣之雅：可以调素琴，阅金经。 陋室特征：雅。 5．“无丝竹之乱耳，无案