四年级第一课寻找快乐密码教师用书.docxVIP

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2020-11-17 发布于天津
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四年级第一课寻找快乐密码教师用书.docx

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四年级第一课寻找快乐密码主题说明情绪是人类一种复杂的心理过程我们一般将高兴喜悦愉快等情绪称之为积极情绪或良好情绪而将愤怒哀伤恐惧等情绪称之为消极情绪或不良情绪高兴喜悦愉快等情绪能促进小学生身心健康发展反之恐惧悲伤等情绪会危害其身心健康四年级是培养学生情绪控制能力的关键期如果教育和引导得当可以使学生经常产生积极的情绪体验如高兴快乐幸福满足积极的情绪体验会成为学生新的活动动机使他们以更高的热情投入到学习活动和集体活动中对于小学儿童来说快乐应成为主导心境本活动设计是让学生尽可能多地体验到快乐情绪感受好

PAGE PAGE # 四年级第一课寻找快乐密码【主题说明】情绪是人类一种复杂的心理过程，我们一般将高兴、喜悦、愉快等情绪称之为积极情绪或良好情绪，而将愤怒、哀伤、恐惧等情绪称之为消极情绪或不良情绪。高兴、喜悦、愉快等情绪能促进小学生身心健康发展；反之，恐惧、悲伤等情绪会危害其身心健康。四年级是培养学生情绪控制能力的关键期，如果教育和引导得当，可以使学生经常产生积极的情绪体验，如高兴、快乐、幸福、满足，积极的情绪体验会成为学生新的活动动机，使他们以更高的热情投入到学习活动和集体活动中。对于小学儿童来说，快乐应成为主导心境。本活动设计是让学生尽可能多地体验到快乐