《小柳树和小枣树》第一课时教学设计.docxVIP

《小柳树和小枣树》第一课时教学设计 教材说明： 小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意所在。课文借小柳树 和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点：小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧 不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又红 的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。 预期目标： 1．认识 8个生字，会写“怎”和“思”。 2．正确流利有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。 3．通过小柳树和小枣树外形上的对比，理解小柳树展现出的优点，及她的性格。 设计理念： 《语文课程标准》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师分析来代替学生