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分 析 物 流 系 分析物流系统 学习领域：现代物流管理 总课时：72 情景主题：分析系统 课？?时：12 学习目标： 1理解物流基本职能的内容； 2.熟悉物流基础设施的操作； 3?掌握物流资源管理的内容与方法； 了解物流标准化工作及管理方法 分析物流系统的运行机制； 6?掌握推进物流系统化的基本方法； 7?掌握绿色物流的实现途径； 学习主要内容 教学方法： 1.物流运输、储存、包装等基本职能的分析； 2?物流结点、配送中心、物流中心、物流园区等物流结点 的功能、选取、规划设计等内容； 3?推进物流系统化、合理化的方法与途径； 4?第三方物流的运作流程； ?绿色物流的实施； ?推进物流质量管理的方法。 多媒体教学 问题引导 案例分析 实训教学 企业参观o 教学材料 使用场地 及工具 学生知识 与 能力准备 教师知识与 能力要求 考核与评价 《现代 物流管 理》教材 及参考资 料 经典案 例资料 物流公 司的运作 流程图 不同类 型企业物 流活动典 型流程图 ?多媒体 教室 ?英才学 院物流实 训中心 ?山东金 娃娃物流 有限公司 1 ?物流管 理的知识 资料收 集、分析 的能力 动手操 作能力 掌握物流管 理的相关知识 熟悉企业经 营管理的相关 知识 能够熟练使 用多媒体现代 化教学手段 基本知识内容评价 个人操作能力、团队 合作能力评价 工作态度评价 项目调查报告演示评 价 单元概述 本单元包含教材中的 “第一篇 ? 绪论”的内容，主要有物流运输、储存、包装等基本职能 的分析；物流结点、配送中心、物流中心、物流园区等物流结点的功能、选取、规划设计等 内容；推进物流系统化、合理化的方法与途径；第三方物流的运作流程；绿色物流的实施； 推进物流质量管理的方法等。 学生学习本节的知识目标有： 1、理解物流基本职能的内容； 2、熟悉物流基础设施的操作； 3、掌握物流资源管理的内容与方法； 4、了解物流标准化工作及管理方法 5、分析物流系统的运行机制； 6、掌握推进物流系统化的基本方法； 7、掌握绿色物流的实现途径； 教学方式 教师讲授、案例讨论、实训操作、企业参观、观看企业运营录像资料、登录物流有关网 站浏览行业发展信息、登录有关物流企业网站了解其主要业务与运营信息。 教学资源推荐 本单元的教学资源有： （ 1）孙秋菊等编《物流管理概论》教材 ? 高等教育出版社 ; （ 2）刘秋平等编《物流管理基础》教材 ??? 北京大学出版社 ; （3）中国物流与采购联合协会网页： （4）山东英才学院物流管理实训中心 （5） 教学内容纲要 第一部分 ? 运 输 运输的概念以及在物流中的作用 运输是指劳动者通过使用运输工具和设备， 实现人与货物在空间、 场所等的有目的的位移 （ 1） 运输是物流的主要功能要素之一。 2） 运输是社会物质生产的必要条件之一。 3） 运输可以创造“场所效用”。 4） 运输是“第三利润源”的主要源泉（一般德物流费用中运费占主要部分） 各种常见的运输方式以及特点 1．铁路运输 优点：承运能力大，大批量低值商品的长距离运输，准时性好等； 缺点：投资较大、建设周期长；运输时间较长；运输中的货损率比较高等； 使用范围：大宗低值货物的中、长距离运输；散装货物、罐装货物等； 2．公路运输 优点：速度快、操作人员容易培训、灵活等； 缺点：装载量小，运输成本高；燃料消耗大、环境污染大等； 3．水路运输。 优点：运量大、成本低； 缺点：速度慢、受自然条件限制大等； 适用范围：大批量货物；承担原料、半成品等散货的运输；远距离、大运量的外贸货物 运输； 4．航空运输 优点：高速直达性；较高的安全性；经济特性良好； 缺点：易受气候条件等的限制、可达性差、费用高等； 适用范围：国际的客货运输；适用于高附加值，重量轻和小体积的物品运输；适于时效 性强、需求紧急的货物运输； 5．管道运输 优点：运量大；占地少，费用低，运营费用也低；管道运输安全可靠、连续性强；管道 运输耗能少、成本低、效益好； 缺点：灵活性差 用范围：单向、定点、量大的流体状货物（如石油、油气、煤浆、某些化学制品原料等） 的运输。 合理运输与运输合理化的途径 1．概念与意义 合理运输，是指从物流系统的总体目标出发，运用系统理论和系统工程的原理和方法， 充分利用各种运输方式，选择合理的运输路线和运输工具，以最短的路径、最少的环节、最 快的速度和最少的劳动消耗，组织好物质产品的运输活动。 （1）意义：①有利于加速社会再生产的进程，促进国民经济持续、稳定、协调地发展。 节约运输费用，降低物流成本。 缩短运输时间，加快物流速度，提高物流效率。 节约运力，缓解运力紧张的状况，还能节约能源。 （ 2）影响合理化运输的因素：运输距离、运输环节、运输工具、运输时间、运输费用 2．运输合理化的途径 （