人教版《济南的冬天》教学设计.docxVIP

人教版《济南的冬天》教学设计 教材分析： 本文是语言大师老舍的一篇写景散文。文章紧紧抓住济 南冬天“温晴”的特点，使笔下的山、水、城、人跟这“温 晴”天气紧密联系在一起，构成一幅温暖晴朗的济南冬天图 景。 学习目标： ①知识与能力目标：通过反复诵读，整体感知课文的主 要内容，理清作者思路。学习作者抓住景物特征展开描写， 情景交融的写法。 ②过程与方法目标：运用自主、合作、探究的学习方法 深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力， 接受情感熏陶的目的。掌握写景状物的一般方法，并进行片 段描写。 ③情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国河山的感 情，培养学生的审美能力。 教学重、难点： 体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。反复朗读， 感知内容，揣摩词语，品味优美的语言。 学情分析： 前一课学习了《春》，学生对描写景物运用生动词语和 比喻、拟人等修辞方法有所体会，阅读这篇课文，宜引导学 第?1?页 生自己理解。 课前准备： ①?布置学生预习课文，扫除字词障碍。 ②老舍是我国现代著名作家，课前布置学生去查阅有关 老舍的资料，初步了解老舍及其代表作；查阅有关济南的资 料，深入了解济南的地理位置，及其政治、文化背景，以开 阔视野。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、创设情景，激情导入 当“冬天”一词进入你的脑海时，你会产生哪些联想？ （请学生各抒己见） 我们的省会“济