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角的初步认识教学内容九年制义务教育课程标准实验教科书北师大版第四册教学目标结合生活实际直观认识平面图形中的角知道角的各部分名称学会用尺子画角让学生经历做角比较角的大小等活动过程初步学会比较角的大小的方法初步形成角的空间观念通过做一做指一指比一比等活动培养学生动手操作能力体验数学与生活的密切关系教学重点初步形成角的空间观念教学难点引导学生掌握画角的方法了解角的大小与两条边张开的大小有关与两条边的长短没有关系教具准备课件实物投影仪活动角大三角板一副学具准备活动角三角板一副课堂作业纸教学过程一谈话导入
角的初步认识
教学内容 ：九年制义务教育课程标准实验教科书（北师大版）第四册
教学目标：
1、结合生活实际，直观认识平面图形中的角，知道角的各部分名称，学会用尺子画角。
2、让学生经历做角，比较角的大小等活动过程，初步学会比较角的大小的方法，初步形 成角的空间观念。
3、通过“做一做”、“指一指”、“比一比”等活动，培养学生动手操作能力，体验数学与 生活的密切关系。
教学重点：初步形成角的空间观念。
教学难点：引导学生掌握画角的方法，了解角的大小与两条边张开的大小有关，与两条 边的长短没有关系。
教具准备：课件、实物投影仪、活动角、大三角板一副、 学具准备：活动角、三角板一副、课堂作业纸
教学
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