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小学集体备课教案 课题 14、我要的是葫芦 课型 新授 授课时间 1. 会认 “葫、芦 ”等 6 个生字，会写 “言、每 ”等 8 个字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 学习 3. 理解课文内容，知道葫芦的叶子与果实的关系，明白事物之间相互联系的过程。 目标 4. 有热爱科学的情感，乐于开动脑筋，积极探索大自然的无穷奥秘。 1、正确读写生字，有感情地朗读课文。 重点 2、了解葫芦的生长过程，弄清葫芦与叶子之间的密切联系，明白隐含的寓意。 了解葫芦的生长过程，弄清葫芦与叶子之间的密切联系，明白隐含的寓意。 难点 教学 课件 辅助 第二课时 互动教学预设 1、认读生字词，选 1— 2 个自己喜欢的词语练习说话。 预习 2 、熟读课文，和家长有感情地分角色朗读课文，初步体会反问句、感叹句与陈述句 导航 的不同语气。 2 、查找资料，了解葫芦的生长过程，弄清葫芦与叶子之间的密