倒数的认识—教学设计.docxVIP

《倒数的认识》教学设计武威市古浪县曙光完全小学 王顺琴 教学内容：人教版六年级数学上册第2 8页例1 教学背景： 倒数的认识”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法 的意义和计算法则、 分数乘法解决问题等知识的基础上进行教学的。 “倒数的认 识”是分数的基本知识，学好倒数不仅可以解决有关实际问题，而且还是后面 学习分数除法、分数四则混合运算和应用题的重要基础。 教学方法： 让学生在大量的活动情境中去学习，去感受，鼓励学生自主探索，合作交 流，从而将实际问题抽象成数学模型；让学生进行深入观察、分析、概括、互 动交流的体验式学习，主动获得新知，从而理解倒数的意义，掌握求一个数倒