【10篇】新版部编人教三年级下册语文下册课外阅读训练及答案.docxVIP

【10?篇】新版部编人教三年级下册语文下册课外阅读训练及答案 1．阅读下文，回答问题。 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对?——对了，鸟 窝！ 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长 方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如 果你喜欢也可以住进来。 你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻 轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。 （1）用“________”画出表示形状的词语，鸟窝还会有哪些形状？请你写一 写。 （2）________在枝头跳起了舞。（?） A.?树叶 B.?小动物 C.?各种形状的鸟窝 （3）从画线的句子中，你体会到“我”是一个怎样的孩子？ （4）你觉得文段中的哪处想象最有意思？为什么？ （5）如果你也会变，你想变成什么？ 【答案】?（1）三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形。梯形、 五边形、圆柱形。 （2）C （3）体会到“我”是一个热情好客的孩子。 （4）我觉得树弯下腰让大家轻而易举地进鸟窝最有意思，因为从中可以看 出“我”的调皮可爱、心思细腻、彬彬有礼。 （5）我想变成一只美丽的蝴蝶，在百花盛开的春天里，自由自在地飞来飞 去，欣赏春天美丽的景色。 【解析】?【分析】（?1）本题考查根据意思从文中找词语的能力。抓住?“形 状”一词分析，即可找到相关词语。文中的三角形、正方形等都是表示形状的词 语。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比 较判断。“它们就在枝头跳起了舞。”这是原句，其中“它们”指那些鸟窝。 （3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行 举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。 （4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容，就能找到答案。作者想到让那么多小动物有地方住，甚至包括读 者，可见作者是个热情好客的人。 （5）可以让自己变成小鸟、蝴蝶，展开想象的翅膀，写一写想象中快乐 的自己即可。 故答案为：（?1?）三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形。梯 形、五边形、圆柱形。 （2）C；（?3）体会到?“我”是一个热情好客的孩子。 （4）我觉得树弯下腰让大家轻而易举地进鸟窝最有意思，因为从中可以看出 “我”的调皮可爱、心思细腻、彬彬有礼。（?5）我想变成一只美丽的蝴蝶，在百 花盛开的春天里，自由自在地飞来飞去，欣赏春天美丽的景色。 【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 （3）本题考查评价分析人物性格。 （4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （5）本题考查阅读拓展能力。发挥想象力，自己也能变成更加有意思的 事物。 2．《颐和园》片段，完成练习。 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆 的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有?700?多米长，分成?273?间。每一间的横槛 上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长 廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上 吹来，使人神清气爽。 （1）颐和园长廊的的特点是________。 （2）为了说明长廊的特点，作者采用了________和________的说明方法。 （3）《颐和园》采用了移步换景的写景方式，在本段中能体现这一方法的 词语是 ________和________。 【答案】?（1）长、还有长廊柁画没有哪两幅是相同的、房间多。 （2）列数字 ；作比较 （3）进了 ；绕过 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读 课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （2）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，?①举 例子；?②分类别；?③?打比方；?④?列数字；?⑤作比较；?⑥?下定义；?⑦列图 表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。 （3）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 故答案为：（?1）长、还有长廊柁画没有哪两幅是相同的、房间多。（?2） 列数字、作比较；（3）进了、绕过 【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能 力。 （2）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。 （3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 3．重点段落品析 秋天带着金黄色的光辉悄然降临。我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘 落。那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞?……鸟儿 为建造它们的房子，衔着泥土来回忙碌。 （1）上文中，主要写了_