新课改下高中体育教学应当转变的几种观念 新课改教学方式转变.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 新课改下高中体育教学应当转变的几种观念 新课改教学方式转变 【摘 要】学校体育作为国民体育的基础，在新课程下高中体育教学肩负着增强学生体质，提高身体素质和生活质量；提高运动成绩，培养高水平运动员和一大批体育骨干；培养学生的终身体育观念和习惯，为学生终身体育打好基础。因此，我们对体育教育观念也应以终身体育观为出发点，对体育教育的认识从低级走向高级，由封闭走向开放，由单一走向多元，由局部走向整体。【关键词】新课程；高中体育教学；转变观念随着高中体育新课程改革的进一步深化，学校体育“健康第一”指导思想的确立，为了全面改革现行学校体育教学模式，优化课堂教学，引导学生积极参加体育活动，给高中体育教学提出了更高的要求。在新的教育理念下，为适应社会发展的需要，高中体育教学必须做到几点转变：尽快转变思想观念；改变习以为常的教学方式，教学行为；转变教师的角色；转变器材观;努力建设和开发常教常新、富有活力的体育课堂教学,从而达到更好的教学效果。一、指导思想的转变思想观念是行动的先导，转变教育观念是课改的先导。由过去体育课堂教学注重“三基”向重视健康观念的转变，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”的指导思想落到实处，使学生健康成长。新课程标准是以“健康第一”为指导思想，