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合唱队活动记录 合唱队活动记录 时间 9.1-9.4 地 点 曰乐至 学生人数 辅导教师 活动主题 使学生学会基本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演唱歌曲 活 动 过 程 及 内 容 1点名 2、 提出要求 3、 发声练习 4、 讲述唱歌要领，歌唱练习 5、 小结 时间 9.6-9.11 地 点 曰乐至 学生人数 辅导教师 黄怡、蔡欢 活动主题 《阿哩哩》 活 动 过 程 及 内 容 1基本功训练? 2、 教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、 通过不同的发声练习来规范学生的声音 4、 训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 5、 整体掌握本首歌曲  时间 9.13-9.18 地 点 曰乐至 学生人数 辅导教师 活动主题 《飞来的花瓣》 活 动 过 程 及 内 容 1以欣赏为主，调动学生积极性 2、 静心欣赏，共同探讨，取长补短 3、 让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 4、 训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 5、 通过不同的发声练习来规范学生的声音 时间 9.20-9.25 地 点 曰乐至 学生人数 辅导教师 黄怡、蔡欢 活动主题 欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》 活 动 过 程 及 内 容 1点名 2、 提出要求 3、 发声练习 4、 感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。 5、 描述音乐表现的不同情感。  时间 9.27-10.2 地 点 曰乐至 学生人数 辅导教师 黄怡、蔡欢 活动主题 《大海啊，故乡》 活 动 过 程 及 内 容 1、 进一步培养兴趣 2、 以欣赏为主，调动学生积极性 4、 讲述唱歌要领，歌唱练习《大海啊，故乡》 5、 小结 时间 10.4-10.9 地 点 曰乐至 学生人数 辅导教师 黄怡、蔡欢 活动主题 《大海啊，故乡》 活 动 过 程 及 内 容 1、 基本功训练? 2、 教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、 进一步培养兴趣，调动学生积极性 4、 讲述唱歌要领，歌唱练习《我爱北京天安门》，加些动作表演 5、 小结  时间 10.11-10.16 地 点 曰乐至 学生人数 辅导教师 黄怡、蔡欢 活动主题 《我们的田野》 活 动 过 程 及 内 容 1进一步培养兴趣 2、以欣赏为主，调动学生积极性 基本功训练? 2、 教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、 进一步培养兴趣，调动学生积极性 时间 10.18-10.23 地 点 曰乐至 学生人数 辅导教师 黄怡、蔡欢 活动主题 《我们的田野》 活 动 过 程 及 内 容 1基本功训练? 2、 教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、 进一步培养兴趣，调动学生积极性 4、 讲述唱歌要领，歌唱练习《我们的田野》，加些动作表演 5、 小结  时间 10.25-10.30 地 点 曰乐至 学生人数 辅导教师 黄怡、蔡欢 活动主题 《铃儿响叮当》 活 动 过 程 及 内 容 1进一步培养兴趣 2、 以欣赏为主，调动学生积极性 3、 培育学生热爱自然、乐观自信的生活态度，并能在歌声和面部表情中表现出 来。 4、 歌声整齐，吐字清晰灵巧，合唱初步和谐。 5、 背唱这首歌曲。 时间 11.1-11.6 地 点 曰乐至 学生人数 辅导教师 黄怡、蔡欢 活动主题 《铃儿响叮当》 活 动 过 程 及 内 容 1点名 2、 播放范唱录音（合唱）。学生随录音轻轻唱歌词，注意第 2、4、6小节中弱 起的词句。 3、 完全采用听唱法来学习合唱是很困难的，效果也不会好，因为学生们很难从 两个声部中分辨出第一声部来，大多跟着第一声部跑。所以教师在教唱第一乐 段（合唱部分）时须重点教唱第二声部，在基础较好的班级中，能够先教歌谱， 再教歌词。还应注意用1 = D的调咼，不要用1= F。 4、 再次欣赏歌曲的范唱，要求学生特别注意合声部分，并努力向录音里的效果 靠拢。 5、 整体练习、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和谐，并能初步 背唱。  时间 11.8-11.13 地 点 曰乐至 学生人数 辅导教师 黄怡、蔡欢 活动主题 欣赏管弦乐合奏《维也纳的八音钟》《打字机》 活 动 过 程 及 内 容 1基本功训练? 2、 教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、 在欣赏生动形象的器乐曲中获得乐趣、更加热爱音乐。 4、 在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏、速度、力度等音乐表现要素对于塑 造音乐形象的作用。 5、 通过模仿学习创编，培育求新求异思维，对创编感到兴趣 时间 11.15-11.20 地 点 曰乐至 学生人数 辅导教师 黄怡、蔡欢 活动主题 音乐活动《铃儿响叮当》 活 动 过 程 及 内 容 1熟练地演唱《铃儿响叮当》，合唱更加和谐动听。