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如何当好园长 幼儿园园长是幼儿园管理工作屮的屮心角色，负有最重的责 任。园长要通过管理来规范教职工的行为，又要通过管理来提升 保教质量。在政治思想、师德师风、开拓创新、社会效应和经济 效益等方方面面还要在统筹兼顾，力求取得综合效果。那么作为 一个园长，怎样起好关键作用呢？根据我自身的实践体会，认为 必须做到一个热，确立二个性，树立三个精神，练好四个基本功。 一是做到一个热：有一位采石工人说过：“困难象石头，决心 像榔头，榔头敲石头，困难就低头。”在幼儿园这样女人多的单 位，作为园长更要保持这种乐观主义精神，凡事不能斤斤计较， 更不能耿耿于怀，想到在一起工作是一种缘份，很多事情就都能 够一笑而过，只要园长大度体谅教职工并保持开朗的心境，教职 工也一定会被你所感染。园长要抱着满腔的热情去进取、突破、 发展，园事、家长事、幼儿事都要热，并要做“热得快”，教师、 家长和你说事时立刻要有反映，能够办的应马上办，不能够马上 办的，也能说明原因，不能以“商量商量，研究研究”搪塞教师。 领导对人热情，工作效率高也一定能带动全体教职工，但是如果 领导凡事高高在上，态度冷谈，肯定会影响教职工的工作情绪。 有一年小事曾影响我，使我知道教师们其实非常在意领导的反 应，作为领导一定要很好地控制自己的情绪：大概在3年以前， 有一次，因为幼儿园经费问题没有着落，我心情烦燥地从外面进 来，板着的脸上毫无表情，这时对面走过来几个老师，看我的样 子后就低着头走过了，下午有老师跟我开玩笑，说吃饭的时候都 在议论贺老师今天怎么了，一定发生了什么事，弄得老师们也有 点人心惶惶，我这才意识到掩饰自己情绪的重要性，以后在面对 教职工时表现较热。热是—?种能源，是一种“精神动力”，有了园 长的“热”，推动我们工作持续前进，在指导各项工作屮才能源源 持续地发出热量来带动教师也“热”起来。 二是确立二个性（心）：园长要具有高度的事业性和责任心， 作为园长要有理想和抱负，兢兢业业工作，做出业绩，这才称得 上是一个合格的园长。高度的事业性主要体现在精益求精的工作 作风上。我们老师都知道我对工作要求，就是一定要尽最大努力 去把接手工作做好，对每个人和每件事都高度负责的态度就是责 任心，曾有朋友说，我园长当得太累，他的言下之意是我管得太 多。但我自认为并不是事无巨细都亲力亲为的园长，因为我下面 有非常得力的副园长在扶持我的工作，但是园长必须对全园全面 工作都了如指掌要增强计划，分段实施，抓好重点，所以很多工 作我考虑得很多，在实施过程屮注重较多。因为幼儿园工作无小 事，特别是涉及孩子的事都是大事，园长一定要非常重视。当然 整天忙于事务的园长也并不是好园长，作为园长要克服人云亦 云，亦步亦趋的工作作风，经验要发扬，教训要切记，要开拓思 路，摸索规律，团队合作，更要在心态上要调整好，对事情成功 期望值要适中，只有这样，才不至于心理失衡，手忙脚乱，临渴 掘井，才能使工作更得心应手。 三是树立三种精神：（一）是要有乐观主义精神。要做好幼儿 园的各项工作，诸多困难是客观存有的。说实在的我园从老园长 的创业到守业到现在的能够说再次创业，这近20年的风风雨雨 中，幼儿园也经历了很多考验，也曾一度人心涣散，但是我并没 有所以退缩，因为有的时候工作虽然有难度，但我想办法总比困 难多。 （二） 是要有奉献精神。我曾在一本管理书中看到：对领导一词 的解释：认为领导就是服务，就是多干实事。幼儿园这个群体具 有鲜明的个性：一方面，园长直接工作的主要对象是具有一定文 化素质的教师且都是女教师，女教师有其自身的特点：自尊、清 高、爱面子，但有时话多，心胸较陕窄；另一方面：幼儿园五脏 俱全，牵涉上（上级）下（群众）前（过去）后（未来）、左邻 右舍（社会、家庭及各方面），吃喝拉撒睡，而一园之长，有时 更象是一位大家长，园长没有一点奉献精神，没有一种服务意识, 是很难为幼儿园营造出良好的学习、生活、工作环境的，只有园 长自己以身作则，给教职工做榜样，不搞特殊化，在个人利益上 做到先人后已，更要注重是园长非权力因素，并时刻把每位教职 工的冷暖放在心上，尽职尽力，为她们服务，才能贏得她们从心 底里的尊重和爱戴。 （三） 是要有创新精神，作为21世纪的园长必须具有创新精神, 近几年我园的发展也体现了创新，很多事情我们敢于尝试：例最 早实行聘任制，率先起步家委会工作，较早体现保教结合理念， 持续优化保育工作，并在艺术领域的探索也有一定成效。因为我 知道，只有“先一步，高一等，优一层；树立“持续进取，永不满 足”的精神，才能推动幼儿园各项工作勇攀新的高峰。 四是练好四个基本功：即组织水平、协调水平、管理水平和策 划水平。 （一）是组织水平：幼儿园好像一部机器，如何使其正常运转, 这对每一位园长都是严峻的考验，这就是需要园长当好总调