高中地理大规模的海水运动教案合集.docVIP

高中地理大规模的海水运动教案合集 下面是为大家提供与大规模的海水运动教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意! 教学目标 1.了解海水运动的三种形式 2.理解洋流的形成原因 3.掌握表层洋流的分布规律 教学重难点 1.洋流的形成及分布状况 2.洋流的成因及其分布规律 教学过程 情景引入: 一个在美国西海岸游泳的人,拾到一漂流瓶,里面装着一位菲律宾小女孩的信。阅读课本57页,《世界表层洋流分布图》思考,并回答 1、漂流瓶为什么会从菲律宾漂到美国的西海岸?造成它运动的原因是什么? 2、漂流瓶可能是顺着哪些洋流漂过来的? 探究一、洋流的概念 暖流和寒流的概念建立的探究活动 一、洋流的概念 思考:洋流有什么特点?在学习中,你发现了哪些关键词? 二、洋流的性质分类 1、读图:在《世界洋流分布图》中寻找 A组:日本暖流、加利福尼亚寒流 B组:东澳大利亚暖流、秘鲁寒流 C组:千岛寒流、阿拉斯加暖流 归纳探究: ⑴、它们分别处在大洋的哪一岸? ⑵、从纬度的角度上看,它们分布在哪个纬度的海区? ⑶、从图中你可以得出什么样的寒暖流分布规律? 指导学生阅读概念后,寻找关键词,并在课本用标记落实。 让学生在地图中寻找三组洋流的纬度位置和海陆位置,分析并归纳寒、暖流概念,引导学生对所得的信息进行分析,去伪存真 学情预设:学生对中低纬度的海区,