合欢树学习教案.docxVIP

合欢树 教学目标： 1 、 理解“合欢树”在文中的象征意义。 2 、 品味平淡朴实的文字。 3 、 感受母子情深，珍惜亲情，学会感恩。 教学重点： 品味平淡朴实的文字，感受作者母子情深。 教学难点： “合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。 教学课时： 2 课时 教学设备：多媒体 第一课时： 教学目标： 1、 品味平淡朴实的文字。 2、 感受文中母亲对儿子真切的关爱和用心良苦。 教学重、难点： 感受文中母亲对儿子真切的关爱和用心良苦。 教学设备：多媒体 一、 导入语 展示题目：合欢树（附图） 1983 年全国优秀短篇小说奖的颁奖典礼上，人们惊讶地发现有一位获奖者是坐着轮椅来领 奖的。第二年，这个残疾人又以另外一篇小说获得该项殊荣。他，就是史铁生，他自双腿瘫痪走上文学创作道路二十多年来，他创作了许多优秀的作品并多次获得各类文学创作奖。 生平介绍： 1969 年史铁生到陕西延川清平湾插队放牛，一次遭遇到暴雨和冰雹，高烧后发 现腰腿疼痛， 当时没在意， 后来发展成双腿残废。 在相当长的一段时间内想以死来解脱自己，最后终于在母亲的帮助下走上了文学创作的道路，并获得了巨大的成功。 代表作品有 《我的遥远的清平湾》 （小说） 、《我与地坛》 （散文） 、《命若琴弦》 （散文） 、《病隙碎笔》（散文）、《务虚笔记》（长篇小说）等等。 今天我们要学习这位轮椅上的作家史铁生的作品《合欢树》。 二、听朗