人教版数学三年级的上册的教学反思.docVIP

人教版数学三年级上册教学反思 本节课教学中我创造性地安排了一些让学生量一量活动。 鼓励学生在活动中充分开展推理和想象；使他们体会到 1 分米和 1 毫米有多长；引导学生总结出米、分米、厘米、毫米之间的关系。首先；我拿出准备好的粉笔、铅笔；让学生先估计一下它们的长短；然后 实际测量一下；看谁估计得准确。接下来我拿出 10 厘米长的硬纸条；让学生先估计；再测量；从而引出“ 1 分米”的概念。认识了“ 1 分米”之后；我组织学生开展了“找一找”的活动；看谁能发现身边 “1 分米”长的东西。这个“找一找”的环节是我备课时所没有想到的。更让我没有想到的是；孩子参与测量活动的热情特别高；并且在活动中学会了深入地思考问题。这对于我和学生来说；都是一个意外的收获。 1 / 10 第二单元《万以内数的加减法（二） 》教学反思 这节课我首先改变了原有的学习方式； 充分利用课本资源； 把静态的情境化；把哪两个班可以合乘一辆车这一现实的生活问题呈现 在学生的面前；让学生先通过独立思考、大胆猜测、自主探究、小组合作交流等活动方式寻找解决问题的方法。由于学生的生活背景和思考问题的角度不同；有的用口算；有的摆小棒、有的想到了竖式计算。孩子们八仙过海各显神通；积极主动；而且充满自信；从而体验到成功的快乐；从心理上得到了满足。在交流时生用自己喜欢的方法说说第一个算式的计算过程；从而引出用竖式计算结果。 由于一年级