地球的自转_教学设计说明.docxVIP

《地球的自转》教学设计方案 课堂教学设计表 学科：地理 教师姓名: 陈莹 学校名称:xxxxx 授课班级：高一第一学期 章 岂节名称 人教版高中地理必修一第一章第三节中地球的 自转 计划 学时 1 教学目标 1、 知识与能力：①图文结合，理解课文内容，对重要知识点进行记忆②结 合上下文、生活实际及想象了解文中表达的的意思。③展开丰富的想象， 充分了解地球自转的方式。 2、 过程与方法：①通过学习方法的渗透，培养学生观察、想象、逻辑思维 和表达能力。②通过课后教具制作，初步培养学生兴趣以及理解能力。 3、 情感态度价值观：培养学生自主、合作、探究式学习的良好习惯。同时 感受地球自转的方式作用和意义。 学 知识点 编号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 习 目 1 知识 正确记忆地球自转的方向周期速度和意义 2 理解 应用 理解为何地球自转的方向是自西向东 为何恒星日比太阳日短 标 3 理解 运用 理解地球自转速度的产生和大小关系 描 4 应用 较好地掌握运用学习方法，解释关于由地球自转引起的一系列 现象 述 5 （情感） 兴趣 体会地球自转的地理意义，联系实际，回归到生活中来 项 目 内 容 解 决 措 施 地球自转的方向教学重点地球自转的地理意义与学生一起动手制作关于地球自转的教具，在教学过程中，亲 自转动模拟地球，观察出地球自转的方向。分小组按同样的观 察方法得出在不同极点看到