沪科版（2012）初中数学九年级上册 23.2 解直角三角形及其应用 教案 .docVIP

PAGE PAGE 5 沪科版九年级数学上册 23.2 解直角三角形及其应用 教学目标 【知识与技能】 在理解解直角三角形的含义、直角三角形五个元素之间关系的基础上,会运用勾股定理、直角三角形的两锐角互余及锐角三角函数解直角三角形. 【过程与方法】 通过综合运用勾股定理、直角三角形的两锐角互余及锐角三角函数解直角三角形,逐步培养学生分析问题、解决问题的能力. 【情感、态度与价值观】 在探究学习的过程中,培养学生合作交流的意识,使学生认识到数与形相结合的意义与作用,体会到学好数学知识的作用,并提高学生将数学知识应用于实际的意识,从而体验“从实践中来,到实践中去”的辩证唯物主义思想,激发学生学习数学的兴趣.让学生在学习过程中感受到成功的喜悦,产生后继学习激情,增强学好数学的信心. 重点难点 【重点】 直角三角形的解法. 【难点】 灵活运用勾股定理、直角三角形的两锐角互余及锐角三角函数解直角三角形. 教学过程 复习回顾 【问题1】 (1)在三角形中共有几个元素？ 这种由直角三角形中除直角外的已知元素，求出其余未知元素的过程，叫做解直角三角形． (2)Rt△ABC中，∠C＝90°，a，b，c，∠A，∠B这五个元素间有哪些等量关系呢？ 探究：师生共同思考，在解直角三角形的过程中，要用到哪些已学过的知识？ 解直角三角形的依据： 总结：如图所示，解直角三角形时一般要用到下面的