沪科版（2012）初中数学九年级上册 23.2 解直角三角形及其应用(1)教案 .docVIP

PAGE PAGE 1 23.2 解直角三角形及其应用(1) 教学目标： 1、知识与技能： （1）通过情境问题的探究，让学生了解解直角三角形的概念以及解直角三角形的条件； （2）能运用直角三角形的角与角（直角三角形两锐角互余），边与边（勾股定理），边与角（三角函数）的关系解 直角三角形，进而用解直角三角形的知识解决相关的实际问题. 2、过程与方法： 从复习直角三角形两锐角之间、边与边之间以及边与角之间关系入手，让学生对直角三角形的各元素之间的关系有一个全面系统的认识，为解直角三角形做一个必要的铺垫，然后通过问题的牵引探究得出解直角三角形的概念以及解直角三角形的两种情况：已知两条边；已知一条边和一个锐角.在例题和练习的解决过程中培养学生分析问题、解决问题的能力.并能将斜三角形问题通过作高转化为直角三角形的问题，从中体会“转化”的思想方法. 3、情感态度与价值观： 在自主探究、合作交流的学习过程中，培养学生不畏困难，勇于探索，实事求是的精神，并在解决实际问题的过程中体会转化的思想方法，让学生在学习过程中体验成功的喜悦，增强学好数学的信心，激发学习数学的兴趣. 教学重难点： 重点：会利用勾股定理和三角函数知识结合已知条件解直角三角形；会把斜三角形问题转化成解直角三角形问题. 难点:根据题目要求正确选用适当的三角关系式解直角三角形以及通过添加适当的垂线段将斜三角形转化 为