反证法.4《反证法》教案浙教版.docVIP

4.4 反证法 教案 【教学目标】 1、了解反证法的含义 . 2、了解反证法的基本步骤 . 3、会利用反证法证明简单命题． 4、了解定理“在同一平面内，如果一条直线和两条平行直线中的一条相交，那么和另一条 也相交”“在同一平面内， 如果两条直线都和第三条直线平行， 那么这两条直线也互相平行” . 【教学重点和难点】 本节教学的重点 是反证法的含义和步骤 . 课本“”合作学习”要求用两种方法完成平行线的传递性的证明，有较高难度，是本节教学的难点 . 【教学准备】 课件 【教学设计】 一、情境导入 故事引入“反证法” ：中国古代有一个叫《路边苦李》的故事 : 王戎 7 岁时，与小伙伴们 外出游玩，看到路边的李树上结满了果子 . 小伙伴们 纷纷去摘取果子，只有王戎站在原地不 . 有人问王戎为什么 ?王戎回答说 : “树在道边而多子 , 此必苦李 . ”小伙伴摘取一个尝了一下, 果然是苦李 . 王戎是怎样知道李子是苦的 ?他运用了怎样的推理方法 ? 我们不得不佩服王戎，小小年纪就具备了反证法的思维．反证法是数学中常用的一种方 法．人们在探求某一问题的解决方法而正面求解又比较困难时， 常常采用从反面考虑的策略，往往能达到柳暗花明又一村的境界． 那么什么叫反证法呢？（板书课题） 二、探究新知 （一）整体感知 在证明一个命题时 , 人们有时先假设命题不成立 , 从这样的假设出发 , 经过推理得