升与毫升教案.docVIP

数学四年级上册《升和毫升》详案 活动目标： 使学生能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。 使学生联系实际，在具体的观察、操作中了解“净含量”的意思，初步感受“不同的液体，容量相同，重量不一定相同。” 使学生在实践活动中能主动与他人合作交流，从中获得成功的体验与乐 趣。 活动准备： “杯琴” 6 套，常见容器若干，饮料若干瓶，台秤一部，量杯 6 只，植物油、水、牛奶各 1 升。 活动过程： 课前活动——玩“杯琴” 1）练习：各小组自由玩“杯琴”。 2）表演：同学们，玩“杯琴”玩得开心吗？能不能给大家齐奏一曲？ 3）介绍：真好听！这么美妙的杯琴是如何制作成功的呀？ 生：我们通过实验发现，杯子里装的水不同，敲出来的声音就不同。于是，我们经过添水、减水的反复调试，得到了 1~7 七个不同的音。有了这七个音就能演奏了。 小结：在相同的玻璃杯里装上不同量的水，敲击以后会发出不同的音。美妙的“杯琴”就是根据这个原理制作而成的。 一、估一估 导入：生活中，由于人们的需要不同，各种液体本身的用量也不同，因 此，我们的生活中便有了形状各异、 大小不一的容器。 今天，我们就来进行一个 “估 计容量”的能力大比武，把你在前面认识升和毫升中学到的知识和积累的经验都用 上，比比谁的估计本领强！（有信心吗？） 集体估计，掌握估计方法。 教师出示若干个容器，指名估计容量，说说估计方法。（ 1